Prestiž učitelství pro mateřské školy
Tato diplomová práce se věnuje prestiži učitelského povolání se zaměřením na učitelství pro mateřské školy. Teoretická část této práce obsahuje informace o učitelství jako profesi, dále se zaměřuje přímo na prestiž učitelů mateřských škol a popisuje současné aspekty prestiže. V neposlední řadě je po...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | , |
Format: | Thesis |
Language: | Czech |
Published: |
Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.11956/85028 |
id |
ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/85028 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/85028 2023-08-20T04:09:36+02:00 Prestiž učitelství pro mateřské školy Prestige of Nursery School Teaching Smolíková, Anna Zvírotský, Michal Kropáčková, Jana 2017 application/pdf https://hdl.handle.net/20.500.11956/85028 Čeština cs_CZ cze Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta http://hdl.handle.net/20.500.11956/85028 161999 učitel pedagog prestiž povolání profese semiprofese preprimární (předškolní) pedagog učitelství pro mateřské školy průzkum veřejného mínění teacher educator status occupation profession semi-profession preprimary (preschool) teacher teaching for kindergarten opinion polling diplomová práce 2017 ftunivpraha https://doi.org/20.500.11956/85028 2023-08-01T20:28:05Z Tato diplomová práce se věnuje prestiži učitelského povolání se zaměřením na učitelství pro mateřské školy. Teoretická část této práce obsahuje informace o učitelství jako profesi, dále se zaměřuje přímo na prestiž učitelů mateřských škol a popisuje současné aspekty prestiže. V neposlední řadě je podrobně popsán vývoj povolání předškolního pedagoga, jako zdroj probíhající profesionalizace učitelství. Hlavním cílem výzkumné části je porovnat, jak je prestiž preprimárních pedagogů hodnocena učiteli z jiných školských stupňů a samotnými předškolními pedagogy. Dále zjistit jak se liší výsledky šetření autorky práce a průzkumu Centra pro výzkum veřejného mínění (CVVM) při Sociologickém ústavu AV ČR o prestiži povolání z roku 2013 a 2016. Design šetření je smíšený. Je využito metod dotazníku, strukturovaného rozhovoru a analýzy dokumentů. Výsledky ukazují relativní shodu s výzkumem CVVM. Respondenti hodnotili výrazně rozdílně pouze čtyři povolání a učitelská povolání hodnotili o něco výše než v původním průzkumu. Srovnání učitelských povolání, jak je hodnotili sami učitelé, ukázalo, že každá skupina učitelů (dle školských stupňů) hodnotila své vlastní povolání nejvýše kromě učitelů vyšších odborných škol a celkově nejvýše hodnotili respondenti učitele základních škol, nejníže pak učitele vyšších. This thesis is devoted to the teaching profession with a focus on nursery school teaching. The theoretical part contains information about teaching as a profession, focusing directly on the prestige of nursery school teachers and describes the contemporary aspects of prestige. Finally, it is described in detail the development of the profession preschool teacher, as a source of ongoing professionalisation of teaching. The main objective of the research is to compare how the prestige of pre-primary teachers evaluated by teachers from other educational levels and preschool educators themselves. Furthermore, to determine how different the results of the investigation work of the author and poll by the Centre for Public Opinion ... Thesis sami Charles University CU Digital repository |
institution |
Open Polar |
collection |
Charles University CU Digital repository |
op_collection_id |
ftunivpraha |
language |
Czech |
topic |
učitel pedagog prestiž povolání profese semiprofese preprimární (předškolní) pedagog učitelství pro mateřské školy průzkum veřejného mínění teacher educator status occupation profession semi-profession preprimary (preschool) teacher teaching for kindergarten opinion polling |
spellingShingle |
učitel pedagog prestiž povolání profese semiprofese preprimární (předškolní) pedagog učitelství pro mateřské školy průzkum veřejného mínění teacher educator status occupation profession semi-profession preprimary (preschool) teacher teaching for kindergarten opinion polling Smolíková, Anna Prestiž učitelství pro mateřské školy |
topic_facet |
učitel pedagog prestiž povolání profese semiprofese preprimární (předškolní) pedagog učitelství pro mateřské školy průzkum veřejného mínění teacher educator status occupation profession semi-profession preprimary (preschool) teacher teaching for kindergarten opinion polling |
description |
Tato diplomová práce se věnuje prestiži učitelského povolání se zaměřením na učitelství pro mateřské školy. Teoretická část této práce obsahuje informace o učitelství jako profesi, dále se zaměřuje přímo na prestiž učitelů mateřských škol a popisuje současné aspekty prestiže. V neposlední řadě je podrobně popsán vývoj povolání předškolního pedagoga, jako zdroj probíhající profesionalizace učitelství. Hlavním cílem výzkumné části je porovnat, jak je prestiž preprimárních pedagogů hodnocena učiteli z jiných školských stupňů a samotnými předškolními pedagogy. Dále zjistit jak se liší výsledky šetření autorky práce a průzkumu Centra pro výzkum veřejného mínění (CVVM) při Sociologickém ústavu AV ČR o prestiži povolání z roku 2013 a 2016. Design šetření je smíšený. Je využito metod dotazníku, strukturovaného rozhovoru a analýzy dokumentů. Výsledky ukazují relativní shodu s výzkumem CVVM. Respondenti hodnotili výrazně rozdílně pouze čtyři povolání a učitelská povolání hodnotili o něco výše než v původním průzkumu. Srovnání učitelských povolání, jak je hodnotili sami učitelé, ukázalo, že každá skupina učitelů (dle školských stupňů) hodnotila své vlastní povolání nejvýše kromě učitelů vyšších odborných škol a celkově nejvýše hodnotili respondenti učitele základních škol, nejníže pak učitele vyšších. This thesis is devoted to the teaching profession with a focus on nursery school teaching. The theoretical part contains information about teaching as a profession, focusing directly on the prestige of nursery school teachers and describes the contemporary aspects of prestige. Finally, it is described in detail the development of the profession preschool teacher, as a source of ongoing professionalisation of teaching. The main objective of the research is to compare how the prestige of pre-primary teachers evaluated by teachers from other educational levels and preschool educators themselves. Furthermore, to determine how different the results of the investigation work of the author and poll by the Centre for Public Opinion ... |
author2 |
Zvírotský, Michal Kropáčková, Jana |
format |
Thesis |
author |
Smolíková, Anna |
author_facet |
Smolíková, Anna |
author_sort |
Smolíková, Anna |
title |
Prestiž učitelství pro mateřské školy |
title_short |
Prestiž učitelství pro mateřské školy |
title_full |
Prestiž učitelství pro mateřské školy |
title_fullStr |
Prestiž učitelství pro mateřské školy |
title_full_unstemmed |
Prestiž učitelství pro mateřské školy |
title_sort |
prestiž učitelství pro mateřské školy |
publisher |
Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta |
publishDate |
2017 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.11956/85028 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
http://hdl.handle.net/20.500.11956/85028 161999 |
op_doi |
https://doi.org/20.500.11956/85028 |
_version_ |
1774722962148032512 |