Postavení médií v každodenním životě současných žáků 2. stupně
Tato bakalářská práce si všímá vlivu vybraných médií na žáky druhého stupně základních škol především z pohledu toho, jak tento vliv sami na sobě vnímají samotní žáci. V úvodní teoretické části seznamuje s vybranou související literaturou a z ní vyplývajících paradigmat, s vybranými odbornými pojmy,...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | , |
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Czech |
Published: |
Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.11956/79955 |
id |
ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/79955 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/79955 2023-08-20T04:09:38+02:00 Postavení médií v každodenním životě současných žáků 2. stupně The Role of Media in Eeveryday Life of Contemporary Early Teenagers Gsöllhoferová, Markéta Wolák, Radim Lucký, Jakub 2016 application/pdf https://hdl.handle.net/20.500.11956/79955 Čeština cs_CZ cze Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd http://hdl.handle.net/20.500.11956/79955 115684 002093524 990020935240106986 Děti žáci 2. stupeň ZŠ vliv médií tradiční média nová média mediální gramotnost Children pupils elementary schoool 2nd grade influence of media traditional media new media media literacy bakalářská práce 2016 ftunivpraha https://doi.org/20.500.11956/79955 2023-08-01T20:20:36Z Tato bakalářská práce si všímá vlivu vybraných médií na žáky druhého stupně základních škol především z pohledu toho, jak tento vliv sami na sobě vnímají samotní žáci. V úvodní teoretické části seznamuje s vybranou související literaturou a z ní vyplývajících paradigmat, s vybranými odbornými pojmy, teoriemi vlivu médií a stávající úrovní mediální výchovy v rodinách a školách. Empirická část, která je v této práci stěžejní, pak podrobně seznamuje s přípravou, realizací a výstupy z dotazníkového průzkumu provedeného na dvou pražských základních školách mezi žáky pátých a devátých tříd. Kvantitativní dotazníkové šetření na stanovených hypotézách mnohdy potvrdilo předcházející teoretické poznatky a výsledky dřívějších průzkumů citovaných odborníků, doplnilo je však o několik nových a závažných zjištění v kontextu médií nových a prokazatelného vlivu, který média na děti školního věku mají. Pro případná zobecnění či snahu aplikovat zjištěné poznatky plošně na širší populaci je však nutné mít na paměti menší velikost výzkumného vzorku, na němž průzkum proběhl. V závěru práce nabízí několik praktických doporučení pro další prohloubení mediální gramotnosti zejména u sledovaných věkových skupin, aplikovatelných jak v domácím, tak školním prostředí. This bachelor thesis investigates the influence of media communication channels on students in elementary schools, mainly from the point of view how the media influence is perceived by the students themselves. In the introductory part the thesis presents key theoretical findings from selected literature related to the chosen theme and the paradigms issuing from theoretical research, mainly in the field of television broadcasting impact on the selected age category and on its capacity to notice the media impact by itself. In order to set the theme in the appropriate context the paper also introduces specialized terms, theories on the media impact and an overview of the current level of media education in families and schools. The empirical segment, which is the main part of ... Bachelor Thesis sami Charles University CU Digital repository |
institution |
Open Polar |
collection |
Charles University CU Digital repository |
op_collection_id |
ftunivpraha |
language |
Czech |
topic |
Děti žáci 2. stupeň ZŠ vliv médií tradiční média nová média mediální gramotnost Children pupils elementary schoool 2nd grade influence of media traditional media new media media literacy |
spellingShingle |
Děti žáci 2. stupeň ZŠ vliv médií tradiční média nová média mediální gramotnost Children pupils elementary schoool 2nd grade influence of media traditional media new media media literacy Gsöllhoferová, Markéta Postavení médií v každodenním životě současných žáků 2. stupně |
topic_facet |
Děti žáci 2. stupeň ZŠ vliv médií tradiční média nová média mediální gramotnost Children pupils elementary schoool 2nd grade influence of media traditional media new media media literacy |
description |
Tato bakalářská práce si všímá vlivu vybraných médií na žáky druhého stupně základních škol především z pohledu toho, jak tento vliv sami na sobě vnímají samotní žáci. V úvodní teoretické části seznamuje s vybranou související literaturou a z ní vyplývajících paradigmat, s vybranými odbornými pojmy, teoriemi vlivu médií a stávající úrovní mediální výchovy v rodinách a školách. Empirická část, která je v této práci stěžejní, pak podrobně seznamuje s přípravou, realizací a výstupy z dotazníkového průzkumu provedeného na dvou pražských základních školách mezi žáky pátých a devátých tříd. Kvantitativní dotazníkové šetření na stanovených hypotézách mnohdy potvrdilo předcházející teoretické poznatky a výsledky dřívějších průzkumů citovaných odborníků, doplnilo je však o několik nových a závažných zjištění v kontextu médií nových a prokazatelného vlivu, který média na děti školního věku mají. Pro případná zobecnění či snahu aplikovat zjištěné poznatky plošně na širší populaci je však nutné mít na paměti menší velikost výzkumného vzorku, na němž průzkum proběhl. V závěru práce nabízí několik praktických doporučení pro další prohloubení mediální gramotnosti zejména u sledovaných věkových skupin, aplikovatelných jak v domácím, tak školním prostředí. This bachelor thesis investigates the influence of media communication channels on students in elementary schools, mainly from the point of view how the media influence is perceived by the students themselves. In the introductory part the thesis presents key theoretical findings from selected literature related to the chosen theme and the paradigms issuing from theoretical research, mainly in the field of television broadcasting impact on the selected age category and on its capacity to notice the media impact by itself. In order to set the theme in the appropriate context the paper also introduces specialized terms, theories on the media impact and an overview of the current level of media education in families and schools. The empirical segment, which is the main part of ... |
author2 |
Wolák, Radim Lucký, Jakub |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Gsöllhoferová, Markéta |
author_facet |
Gsöllhoferová, Markéta |
author_sort |
Gsöllhoferová, Markéta |
title |
Postavení médií v každodenním životě současných žáků 2. stupně |
title_short |
Postavení médií v každodenním životě současných žáků 2. stupně |
title_full |
Postavení médií v každodenním životě současných žáků 2. stupně |
title_fullStr |
Postavení médií v každodenním životě současných žáků 2. stupně |
title_full_unstemmed |
Postavení médií v každodenním životě současných žáků 2. stupně |
title_sort |
postavení médií v každodenním životě současných žáků 2. stupně |
publisher |
Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd |
publishDate |
2016 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.11956/79955 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
http://hdl.handle.net/20.500.11956/79955 115684 002093524 990020935240106986 |
op_doi |
https://doi.org/20.500.11956/79955 |
_version_ |
1774723200417005568 |