Summary: | Analýza farmakoterapie od pacientů s DM v Řecku I Autor: Georgios Kalaitzidis Školitel: Prof. RNDr. Jiří Vlček, CSc. Katedra sociální a klinické farmacie, Farmaceutická fakulta Úvod: Diabetes mellitus v rozvinutých zemích postihuje asi 11% populace ve věku starším 70let a příčinou úmrtí v celé populace je asi ve 3%. Cíl: Cílem bylo analyzovat farmakoterapii nemocných s diabetem mellitus II v malém řeckém městě Veria. Metoda: Jde o retrospektivní průřezovou studii prováděnou v lékárně malého řeckého města Veria. Do studie bylo zahrnuto 60 pacientů, u kterých byl diagnostikován diabetes mellitus II. Data byla získána pomocí dotazníku, který respondenti vyplňovali sami. Výsledky: Průměrný věk testovaných osob byl 56.5±17.5 let. Ženy byly v převaze (n=40). Většina respondentů znala svou hladinu glukózy v krvi (93.3%,n=56). Z pacientů, kteří znali svou hladinu glukózy, mělo 36 (64.3%) vysokou hladinu glukózy a 20 (35.7%) fyziologická hladina glukózy. Ze všech pacientů (n=60) navštěvovali někteří lékaře každých šest měsíců (n=24) nebo každé tři měsíce (n=20), zatímco někteří jej navštívili každý měsíc (n=8) a jiní po více než šesti měsících (n=8). Více než 50% pacientů si měřilo hladinu glukózy v krvi během minulého měsíce (n=36), někteří před třemi měsíci (n=20) a čtyři pacienti před šesti měsíci. Ze. The analysis of pharmacotherapy by patients suffering with DM in Greece I Author: Georgios Kalaitzidis Tutor: Professor RNDr.Jiri Vlcek,CSc. Department of Social and Clinical Pharmacy, Charles University in Prague, Faculty of Pharmacy in Hradec Kralove. Introduction: The diabetes in developed countries concerns 11% of people over 70 years and is the cause of 3% of total deaths in general population. Aim: The aim of the study was to assess the Pharmacotherapy of Diabetes mellitus type II in a pharmacy of a small town of Greece, Veria. Methods: It is retrospective cross-sectional study, which was conducted in a pharmacy in a small town of Greece, Veria. The study population consists of 60 patients with known Type II ...
|