Well-being studentů pedagogických fakult a prevence syndromu vyhoření
Tato bakalářská práce se zabývá problematikou well-beingu vysokoškolských studentů z pedagogických fakult po celé ČR. Cílem teoretické části bylo představení a vymezení konceptu well-beingu z pohledu nejznámějších teorií a popsat co konkrétně definuje well-being vysokoškolských studentů. Pro orienta...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | , |
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | unknown Czech |
Published: |
Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta
2024
|
Subjects: | |
Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.11956/189313 |
id |
ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/189313 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/189313 2024-09-09T20:06:27+00:00 Well-being studentů pedagogických fakult a prevence syndromu vyhoření Well-being of students of the Faculty of Education and a prevention of burnout syndrom Bílková, Nikola Frombergerová, Anna Rudorfer, Lothar Filip 2024 application/pdf application/zip https://hdl.handle.net/20.500.11956/189313 Čeština cs_CZ unknown cze Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta http://hdl.handle.net/20.500.11956/189313 258579 Well-being pozitivní psychologie stres syndrom vyhoření učitelství prevence podpůrné služby positive psychology stress burnout syndrom teaching prevention student support services bakalářská práce 2024 ftunivpraha https://doi.org/20.500.11956/189313 2024-06-17T23:39:08Z Tato bakalářská práce se zabývá problematikou well-beingu vysokoškolských studentů z pedagogických fakult po celé ČR. Cílem teoretické části bylo představení a vymezení konceptu well-beingu z pohledu nejznámějších teorií a popsat co konkrétně definuje well-being vysokoškolských studentů. Pro orientaci bylo stručně popsáno vývojové období, které odpovídá studiu na vysoké škole. Dále se teorie zaměřuje na stresory vysokoškolského studia a na to jaké copingové strategie jsou pro studenty efektivní či nikoli. Praktická část byla provedena kvalitativně. Jejím cílem bylo prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů popsat zkušenost 7 studentů z pedagogických fakult. Data z rozhovorů byla dále analyzována a interpretována pomocí reflexivní tematické analýzy. Výstupem výzkumu jsou 4 nejvýznamnější témata vázané na well-being studentů. Z výzkumu vychází, že motivace a přístup ke studiu jsou stěžejní pro pociťovaný well-being studentů. Také že vztahy a podpora nejvíce pomáhají studentů při cestě studiem. V neposlední řadě, že nejsilnějším stresorem pro studenty je časová náročnost. Z výzkumu vyplývají také doporučení pro univerzity, konkrétně více propagovat své podpůrné služby, s tím že pro nejefektivnější prevenci vyhoření se musí o služby zajímat i sami studenti. KLÍČOVÁ SLOVA Well-being, pozitivní. This bachelor thesis deals with the issue of well-being of university students from Faculties of Education across the Czech Republic. The aim of the theoretical part was to introduce and define the concept of well-being in terms of the most well-known theories and to describe what specifically defines well-being of university students. For orientation, the developmental period that corresponds to studying at university was briefly described. Next, the theory focuses on the stressors of college study and what coping strategies for coping with stress are effective or not for students. The research part was conducted qualitatively. Its purpose was to describe the experience of 7 students from Faculties of Education via ... Bachelor Thesis sami Charles University CU Digital repository |
institution |
Open Polar |
collection |
Charles University CU Digital repository |
op_collection_id |
ftunivpraha |
language |
unknown Czech |
topic |
Well-being pozitivní psychologie stres syndrom vyhoření učitelství prevence podpůrné služby positive psychology stress burnout syndrom teaching prevention student support services |
spellingShingle |
Well-being pozitivní psychologie stres syndrom vyhoření učitelství prevence podpůrné služby positive psychology stress burnout syndrom teaching prevention student support services Bílková, Nikola Well-being studentů pedagogických fakult a prevence syndromu vyhoření |
topic_facet |
Well-being pozitivní psychologie stres syndrom vyhoření učitelství prevence podpůrné služby positive psychology stress burnout syndrom teaching prevention student support services |
description |
Tato bakalářská práce se zabývá problematikou well-beingu vysokoškolských studentů z pedagogických fakult po celé ČR. Cílem teoretické části bylo představení a vymezení konceptu well-beingu z pohledu nejznámějších teorií a popsat co konkrétně definuje well-being vysokoškolských studentů. Pro orientaci bylo stručně popsáno vývojové období, které odpovídá studiu na vysoké škole. Dále se teorie zaměřuje na stresory vysokoškolského studia a na to jaké copingové strategie jsou pro studenty efektivní či nikoli. Praktická část byla provedena kvalitativně. Jejím cílem bylo prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů popsat zkušenost 7 studentů z pedagogických fakult. Data z rozhovorů byla dále analyzována a interpretována pomocí reflexivní tematické analýzy. Výstupem výzkumu jsou 4 nejvýznamnější témata vázané na well-being studentů. Z výzkumu vychází, že motivace a přístup ke studiu jsou stěžejní pro pociťovaný well-being studentů. Také že vztahy a podpora nejvíce pomáhají studentů při cestě studiem. V neposlední řadě, že nejsilnějším stresorem pro studenty je časová náročnost. Z výzkumu vyplývají také doporučení pro univerzity, konkrétně více propagovat své podpůrné služby, s tím že pro nejefektivnější prevenci vyhoření se musí o služby zajímat i sami studenti. KLÍČOVÁ SLOVA Well-being, pozitivní. This bachelor thesis deals with the issue of well-being of university students from Faculties of Education across the Czech Republic. The aim of the theoretical part was to introduce and define the concept of well-being in terms of the most well-known theories and to describe what specifically defines well-being of university students. For orientation, the developmental period that corresponds to studying at university was briefly described. Next, the theory focuses on the stressors of college study and what coping strategies for coping with stress are effective or not for students. The research part was conducted qualitatively. Its purpose was to describe the experience of 7 students from Faculties of Education via ... |
author2 |
Frombergerová, Anna Rudorfer, Lothar Filip |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Bílková, Nikola |
author_facet |
Bílková, Nikola |
author_sort |
Bílková, Nikola |
title |
Well-being studentů pedagogických fakult a prevence syndromu vyhoření |
title_short |
Well-being studentů pedagogických fakult a prevence syndromu vyhoření |
title_full |
Well-being studentů pedagogických fakult a prevence syndromu vyhoření |
title_fullStr |
Well-being studentů pedagogických fakult a prevence syndromu vyhoření |
title_full_unstemmed |
Well-being studentů pedagogických fakult a prevence syndromu vyhoření |
title_sort |
well-being studentů pedagogických fakult a prevence syndromu vyhoření |
publisher |
Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta |
publishDate |
2024 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.11956/189313 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
http://hdl.handle.net/20.500.11956/189313 258579 |
op_doi |
https://doi.org/20.500.11956/189313 |
_version_ |
1809938917632245760 |