Sucho jako téma ve výuce zeměpisu
Diplomová práce se zabývá výukou problematiky sucha, které v posledních letech značně zasáhlo území Česka. S probíhající klimatickou změnou je potřeba se připravit na výraznější extrémy počasí, které se projeví delšími obdobími sucha, jejichž důsledky budou zdůrazněny nevhodnými antropogenními zásah...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | , |
Format: | Thesis |
Language: | Czech |
Published: |
Univerzita Karlova, Přírodovědecká fakulta
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.11956/150932 |
id |
ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/150932 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/150932 2024-02-11T10:08:23+01:00 Sucho jako téma ve výuce zeměpisu Drought as a topic in geography teaching Navrátilová, Denisa Matějček, Tomáš Kocová, Tereza 2021 application/pdf https://hdl.handle.net/20.500.11956/150932 Čeština cs_CZ cze Univerzita Karlova, Přírodovědecká fakulta http://hdl.handle.net/20.500.11956/150932 208510 diplomová práce 2021 ftunivpraha https://doi.org/20.500.11956/150932 2024-01-16T00:28:47Z Diplomová práce se zabývá výukou problematiky sucha, které v posledních letech značně zasáhlo území Česka. S probíhající klimatickou změnou je potřeba se připravit na výraznější extrémy počasí, které se projeví delšími obdobími sucha, jejichž důsledky budou zdůrazněny nevhodnými antropogenními zásahy a nesprávným hospodařením s vodou. Proto je důležité zařadit tuto problematiku do školní výuky, aby si žáci uvědomili, že i naše území je ohroženo tímto problémem, jaké jsou jeho příčiny a že i oni sami se mohou na zmírnění sucha podílet. Hlavním cílem práce je vytvoření modelové výuky věnující se problematice sucha. Formou dotazníkového šetření bylo zjištěno, že se většina učitelů věnuje tomu tématu alespoň část vyučovací hodiny a že hlavní příčiny nevěnování se mu jsou nedostatek času ve výuce a obava z nesprávného uchopení tématu. Na základě dotazníkového šetření byla oslovena řada respondentů, s nimiž byly uspořádány polostrukturované rozhovory za účelem zjištění podrobnější informací a získání příkladů dobré praxe. V rámci dotazníků a rozhovorů byla zkoumána problematika výskytu miskoncepcí týkajících se sucha u žáků a práce s nimi. Na základě všech získaných dat byla vytvořena modelová výuka, která byla aplikována ve čtyřech různých třídách. Úspešnost modelové výuky byla zkoumána pomocí pretestu. The diploma thesis deals with the teaching of the issue of drought, which in recent years has significantly affected the territory of the Czechia. With the ongoing climate change, it is necessary to prepare for more significant extremes of weather, which will be demonstrate by the longer periods of droughts, which consequences will be highlight by inappropriate anthropogenic interventions and improper water management. Therefore, it is important to include this issue in school education, so that students realize that our territory is also endangered by this problem, what are its causes and that they themselves can contribute to their mitigation. The main aim of this thesis is to create a model teaching dealing with ... Thesis sami Charles University CU Digital repository |
institution |
Open Polar |
collection |
Charles University CU Digital repository |
op_collection_id |
ftunivpraha |
language |
Czech |
description |
Diplomová práce se zabývá výukou problematiky sucha, které v posledních letech značně zasáhlo území Česka. S probíhající klimatickou změnou je potřeba se připravit na výraznější extrémy počasí, které se projeví delšími obdobími sucha, jejichž důsledky budou zdůrazněny nevhodnými antropogenními zásahy a nesprávným hospodařením s vodou. Proto je důležité zařadit tuto problematiku do školní výuky, aby si žáci uvědomili, že i naše území je ohroženo tímto problémem, jaké jsou jeho příčiny a že i oni sami se mohou na zmírnění sucha podílet. Hlavním cílem práce je vytvoření modelové výuky věnující se problematice sucha. Formou dotazníkového šetření bylo zjištěno, že se většina učitelů věnuje tomu tématu alespoň část vyučovací hodiny a že hlavní příčiny nevěnování se mu jsou nedostatek času ve výuce a obava z nesprávného uchopení tématu. Na základě dotazníkového šetření byla oslovena řada respondentů, s nimiž byly uspořádány polostrukturované rozhovory za účelem zjištění podrobnější informací a získání příkladů dobré praxe. V rámci dotazníků a rozhovorů byla zkoumána problematika výskytu miskoncepcí týkajících se sucha u žáků a práce s nimi. Na základě všech získaných dat byla vytvořena modelová výuka, která byla aplikována ve čtyřech různých třídách. Úspešnost modelové výuky byla zkoumána pomocí pretestu. The diploma thesis deals with the teaching of the issue of drought, which in recent years has significantly affected the territory of the Czechia. With the ongoing climate change, it is necessary to prepare for more significant extremes of weather, which will be demonstrate by the longer periods of droughts, which consequences will be highlight by inappropriate anthropogenic interventions and improper water management. Therefore, it is important to include this issue in school education, so that students realize that our territory is also endangered by this problem, what are its causes and that they themselves can contribute to their mitigation. The main aim of this thesis is to create a model teaching dealing with ... |
author2 |
Matějček, Tomáš Kocová, Tereza |
format |
Thesis |
author |
Navrátilová, Denisa |
spellingShingle |
Navrátilová, Denisa Sucho jako téma ve výuce zeměpisu |
author_facet |
Navrátilová, Denisa |
author_sort |
Navrátilová, Denisa |
title |
Sucho jako téma ve výuce zeměpisu |
title_short |
Sucho jako téma ve výuce zeměpisu |
title_full |
Sucho jako téma ve výuce zeměpisu |
title_fullStr |
Sucho jako téma ve výuce zeměpisu |
title_full_unstemmed |
Sucho jako téma ve výuce zeměpisu |
title_sort |
sucho jako téma ve výuce zeměpisu |
publisher |
Univerzita Karlova, Přírodovědecká fakulta |
publishDate |
2021 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.11956/150932 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
http://hdl.handle.net/20.500.11956/150932 208510 |
op_doi |
https://doi.org/20.500.11956/150932 |
_version_ |
1790607577682280448 |