Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky

• Main Author: Klimešová, Petra
• Other Authors: Hůla, Zdenek, Hogenová, Anna, Prázný, Aleš
• Format: Thesis
• Language: Czech
• Published: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta 2020
• Subjects: krása; vnímání; estetika; neuroestetika; fenomenologie vnímání; G. W. F. Hegel; umění; pravda (alétheia); svoboda; transcendence; čas; pedagogika; poznání (gnothi seauton); beauty; perception; aesthetics; neuroesthetics; phenomenology of perception; art; truth (alétheia); freedom; time; pedagogy; knowledge (gnothi seauton); sami
• Online Access: https://hdl.handle.net/20.500.11956/116523

In the research called Searching for the meaning of beauty in relation to truth and freedom on the grounds of art and pedagogy, I deal with the topic of how beauty is perceived in art education and contemporary art. Specifically, I focus on the question of what is the experience of artists and educators with the perception of beauty? At the same time, I study Hegel's Aesthetics, in which Hegel describes art and beauty as a tool through which we discover / uncover ourselves and approach the absolute spirit. This uncovering or unhiddeness is also a term for truth (alétheia), which is a key element of Jan Patočka's and Anna Hogen's philosophy. In his philosophical work, Patočka and subsequently Hogen strive to return to her original source through self-knowledge (gnothi seauton), and by this idea all work is inspired as a search for meaning. The work is divided into three areas. The first part deals with the theoretical introduction to the whole research issue. The concept of beauty itself, the problem of objectivity and subjectivity of knowledge, the aesthetic basis of contemporary art and also Hegel's concept of aesthetics and the issue of perception. The second part reflects the statements of individual respondents. In response to the testimony, ten areas were created that relate in some way to. Ve výzkumu Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky se zabývám tématem, jak je krása vnímána ve výtvarné výchově a současném umění. Konkrétně se zaměřuji na otázku, jaká je zkušenost umělců a studentů s vnímáním krásy? Současně se zabývám studiem Hegelovy Estetiky, ve které je Hegelem popsáno umění a krása jako nástroj, skrze který poznáváme/odkrýváme sami sebe a přibližujeme se absolutnímu duchu. Toto odkrytí nebo také neskrytost je rovněž termínem pro pravdu (alétheia), která je klíčovým prvkem filosofie Jana Patočky a Anny Hogenové. Patočka a následně po něm Hogenová ve svém filosofickém díle usilují o to, aby se člověk navrátil ke svému původnímu pramenu ...