Sociálně - ekonomické postavení učitelů v České republice

• Main Author: Prchalová, Barbora
• Other Authors: Tichá, Milena, Jirásková, Věra
• Format: Thesis
• Language: Czech
• Published: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta 2015
• Subjects: učitel; postavení učitelů; teacher; status of teachers; sami
• Online Access: http://hdl.handle.net/20.500.11956/67544

Diplomová práce se zabývá současným sociálně-ekonomickým postavením učitelů v České republice, je zaměřena především na učitele ze základních škol. Nejprve je vymezen pojem učitel, následuje charakteristika učitelské profese. Dále práce představuje ukazatele potřebné ke zhodnocení sociálně-ekonomického postavení učitelů. Součástí práce je dotazníkové šetření mezi učiteli základních škol ze Středočeského kraje a hlavního města Prahy. Cílem práce je zjistit, jak společnost hodnotí současné sociálně-ekonomické postavení učitelů v České republice, ale také, jak ho hodnotí sami učitelé. Klíčová slova : učitel- postavení učitelů. Thesis deals with the curent social-economic status of teachers in Czech Republic, is aimed primary at teachers of primary schools. First defined the koncept of teachers, followed by characterization of the teaching proffesion. Further work presents indicators needed to assess social-economic status of teachers. The work includes a survey among teachers elementary school teachers from Central Region and Prague. Goal is to determine how the company evaluates the current social- economic status of teachers in the Czech Republic, but also how it evaluates teachers themselves. Key words: teacher-status of teachers. Katedra občanské výchovy a filosofie Pedagogická fakulta Faculty of Education