Vliv ekonomického a finančního povědomí pedagogických pracovníků mateřských škol na řízení a hospodaření školy

• Main Author: Šímová, Svatava
• Other Authors: Kitzberger, Jindřich, Bříza, Kamil
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Czech
• Published: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta 2012
• Subjects: Karlova; sami
• Online Access: http://hdl.handle.net/20.500.11956/41015

ŠÍMOVÁ SVATAVA: Vliv ekonomického a finančního povědomí pedagogických pracovníků mateřských škol na řízení a hospodaření MŠ. (Bakalářská práce)/Svatava Šímová. - Univerzita Karlova v Praze. Pedagogická fakulta, Centrum školského managementu. - Vedoucí práce: RNDr. Jindřich Kitzberger. Tato závěrečná práce se zabývá tématem ekonomického a finančního povědomí pedagogických pracovníků a jeho vlivu na řízení a hospodaření mateřských škol. Práce se skládá ze dvou částí - teoretické a praktické. Teoretická část obsahuje čtyři hlavní kapitoly. První z nich popisuje historii a vývoj mateřských škol. Druhá kapitola pojednává o nárocích na osobnost ředitelů mateřských škol, školském managementu, rolích pedagogických pracovníků a pozitivech delegování úkolů a povinností. Ve třetí kapitole se setkáváme se způsoby financování státních mateřských škol, jejich finančním řízením, lidskými zdroji jakožto pedagogickým personálem, ale také s legislativou. Čtvrtá kapitola nám popisuje co je finanční gramotnost a proč je důležitá. Dále se zabývá celoživotním vzděláváním pedagogů MŠ a dalším vzděláváním jako součást rozvoje finanční gramotnosti. Praktická část závěrečné práce se sestává z jedné hlavní kapitoly, která se zabývá otázkami, jak finanční gramotnost vnímají sami pedagogové a jak ředitelé mateřských škol. This final thesis deals with economic and financial awareness of educators in kindergarten and its impact on control and management of school. The work consists of two parts - theoretical and practical. The theoretical part consists of four main chapters. The first one describes the history and development of kindergartens. The second chapter deals with claims on the personality of the directors of kindergartens, school management, roles of educators and positive delegation of tasks and responsibilities. In the third chapter we have the state funding of kindergartens, their financial management, human resources as educational staff, but also with the legislation. The fourth chapter describes us what the financial literacy is and why is important. It also goes about kindergarten educators' lifelong learning and continuing education as part of the development of financial literacy. The practical part of thesis consists of one main chapter, which deals with issues such as financial literacy perceive themselves as teachers and directors of kindergartens use delegation, depending on the financial awareness of their educational staff. Final aim of this work is to define financial literacy of educators. Determine which extends their economic awareness and what is the impact on control and management of. Centrum školského managementu Faculty of Education Pedagogická fakulta