Profil současného českého učitele literatury (na druhém stupni základních škol)

ABSTRAKTY Profil současného českého učitele literatury Tato diplomová práce se zabývá tím, jaký je dnešní učitel literatury. Zaměřila jsem se na pedagogy, kteří učí na druhém stupni základních škol. Tyto školy se nacházejí ve městech, která nepřesahují počtem obyvatel 20 000. Jedná se tedy podle méh...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Zuntová, Lucie
Other Authors: Hník, Ondřej, Klumparová, Štěpánka
Format: Thesis
Language:Czech
Published: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta 2011
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/20.500.11956/32941
id ftunivpraha:oai:dspace.cuni.cz:20.500.11956/32941
record_format openpolar
spelling ftunivpraha:oai:dspace.cuni.cz:20.500.11956/32941 2023-05-15T18:14:02+02:00 Profil současného českého učitele literatury (na druhém stupni základních škol) Profile of nowadays Czech literature's teacher (at basic schools - second degree) Zuntová, Lucie Hník, Ondřej Klumparová, Štěpánka 2011 http://hdl.handle.net/20.500.11956/32941 Čeština cs_CZ cze Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta http://hdl.handle.net/20.500.11956/32941 97680 001288432 literární výchova metody a formy práce náplň hodiny didaktický akcent literary education metods and types of work lesson content pedagogical accent diplomová práce 2011 ftunivpraha 2021-03-29T23:16:15Z ABSTRAKTY Profil současného českého učitele literatury Tato diplomová práce se zabývá tím, jaký je dnešní učitel literatury. Zaměřila jsem se na pedagogy, kteří učí na druhém stupni základních škol. Tyto školy se nacházejí ve městech, která nepřesahují počtem obyvatel 20 000. Jedná se tedy podle mého názoru o maloměstské školství. Skutečný profil by měl vzniknout na základě výzkumu. Ten jsem realizovala pomocí dotazníků, které jsem rozdala vyučujícím, ale také dětem. Nejedná se tedy o profil vědecký, ale o profil, který vznikne na základě zúženého pohledu dvou odlišných skupin - žáků a učitelů. Dotazníky jsem se snažila pečlivě vyhodnotit, analyzovat a správně interpretovat. Výsledný profil jsem zkombinovala z výsledku od žáků i výsledků od dospělých. Otázky nebyly složité ani moc časově náročné. Byly to otázky otevřené, ale také uzavřené. V některých otázkách se měli dotazovaní vyjádřit zcela sami, u některých otázek jsem dala možnost volby. Pro děti jsem připravila 21 otázek, pro pedagogy otázek 23. Během doby, kdy jsem obcházela základní školy a prosila o pomoc a spolupráci, jsem se bohužel setkala také s negativním přístupem vedení, ale také i od učitelů jsem si vyposlechla kritiku. Když se již povedlo dotazníky dostat do škol přes vedení, ne každý učitel mi pomohl. Někteří odmítli vyplnění dotazníku. The profile of nowadays czech literature's teacher This dissertation is about nowadays literature's teacher. I have focused on schoolmasters who teach at basic schools - second degree. These schools are placed in towns which don't have more than 20.000 people. So it is about small-town educational educational system. The real profile should ensue on grounds of development. The development I have realised through the use of checklists which I have distributed to the both teachers and children. So it isn't scientific profile, but profile, which ensue on grounds of views of 2 different groups - pupils and teachers. The checklists I have tried to evaluate, analyse and interpret carrefully and correctly. The final profile I have combined from pupil's results and adult's results. The questions were both free-hearted and small-minden. People have ought to express themselves in any questions but by any questions they could choose from the choice. I have prepared 21 questions for children and 23 questions for pedagogues. I have encoutered with negative accession of leadership during walking about basic schools where I was asking for help and cooperation.But from any teachers I have taken a ctitique. When I have succeed in giving the checklists to the schools thanks to leadership, not every teacher has helped me. Any. Katedra české literatury Faculty of Education Pedagogická fakulta Thesis sami Charles University CU Digital repository
institution Open Polar
collection Charles University CU Digital repository
op_collection_id ftunivpraha
language Czech
topic literární výchova
metody a formy práce
náplň hodiny
didaktický akcent
literary education
metods and types of work
lesson content
pedagogical accent
spellingShingle literární výchova
metody a formy práce
náplň hodiny
didaktický akcent
literary education
metods and types of work
lesson content
pedagogical accent
Zuntová, Lucie
Profil současného českého učitele literatury (na druhém stupni základních škol)
topic_facet literární výchova
metody a formy práce
náplň hodiny
didaktický akcent
literary education
metods and types of work
lesson content
pedagogical accent
description ABSTRAKTY Profil současného českého učitele literatury Tato diplomová práce se zabývá tím, jaký je dnešní učitel literatury. Zaměřila jsem se na pedagogy, kteří učí na druhém stupni základních škol. Tyto školy se nacházejí ve městech, která nepřesahují počtem obyvatel 20 000. Jedná se tedy podle mého názoru o maloměstské školství. Skutečný profil by měl vzniknout na základě výzkumu. Ten jsem realizovala pomocí dotazníků, které jsem rozdala vyučujícím, ale také dětem. Nejedná se tedy o profil vědecký, ale o profil, který vznikne na základě zúženého pohledu dvou odlišných skupin - žáků a učitelů. Dotazníky jsem se snažila pečlivě vyhodnotit, analyzovat a správně interpretovat. Výsledný profil jsem zkombinovala z výsledku od žáků i výsledků od dospělých. Otázky nebyly složité ani moc časově náročné. Byly to otázky otevřené, ale také uzavřené. V některých otázkách se měli dotazovaní vyjádřit zcela sami, u některých otázek jsem dala možnost volby. Pro děti jsem připravila 21 otázek, pro pedagogy otázek 23. Během doby, kdy jsem obcházela základní školy a prosila o pomoc a spolupráci, jsem se bohužel setkala také s negativním přístupem vedení, ale také i od učitelů jsem si vyposlechla kritiku. Když se již povedlo dotazníky dostat do škol přes vedení, ne každý učitel mi pomohl. Někteří odmítli vyplnění dotazníku. The profile of nowadays czech literature's teacher This dissertation is about nowadays literature's teacher. I have focused on schoolmasters who teach at basic schools - second degree. These schools are placed in towns which don't have more than 20.000 people. So it is about small-town educational educational system. The real profile should ensue on grounds of development. The development I have realised through the use of checklists which I have distributed to the both teachers and children. So it isn't scientific profile, but profile, which ensue on grounds of views of 2 different groups - pupils and teachers. The checklists I have tried to evaluate, analyse and interpret carrefully and correctly. The final profile I have combined from pupil's results and adult's results. The questions were both free-hearted and small-minden. People have ought to express themselves in any questions but by any questions they could choose from the choice. I have prepared 21 questions for children and 23 questions for pedagogues. I have encoutered with negative accession of leadership during walking about basic schools where I was asking for help and cooperation.But from any teachers I have taken a ctitique. When I have succeed in giving the checklists to the schools thanks to leadership, not every teacher has helped me. Any. Katedra české literatury Faculty of Education Pedagogická fakulta
author2 Hník, Ondřej
Klumparová, Štěpánka
format Thesis
author Zuntová, Lucie
author_facet Zuntová, Lucie
author_sort Zuntová, Lucie
title Profil současného českého učitele literatury (na druhém stupni základních škol)
title_short Profil současného českého učitele literatury (na druhém stupni základních škol)
title_full Profil současného českého učitele literatury (na druhém stupni základních škol)
title_fullStr Profil současného českého učitele literatury (na druhém stupni základních škol)
title_full_unstemmed Profil současného českého učitele literatury (na druhém stupni základních škol)
title_sort profil současného českého učitele literatury (na druhém stupni základních škol)
publisher Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta
publishDate 2011
url http://hdl.handle.net/20.500.11956/32941
genre sami
genre_facet sami
op_relation http://hdl.handle.net/20.500.11956/32941
97680
001288432
_version_ 1766186718865653760