Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky
In the research called Searching for the meaning of beauty in relation to truth and freedom on the grounds of art and pedagogy, I deal with the topic of how beauty is perceived in art education and contemporary art. Specifically, I focus on the question of what is the experience of artists and educa...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | , , |
Format: | Other/Unknown Material |
Language: | Czech |
Published: |
Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11956/116523 |
id |
ftunivpraha:oai:dspace.cuni.cz:20.500.11956/116523 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivpraha:oai:dspace.cuni.cz:20.500.11956/116523 2023-05-15T18:14:04+02:00 Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky Searching for the meaning of beauty in relation to truth and freedom on the grounds of art and pedagogy Klimešová, Petra Hůla, Zdenek Hogenová, Anna Prázný, Aleš 2020 http://hdl.handle.net/20.500.11956/116523 Čeština cs_CZ cze Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta http://hdl.handle.net/20.500.11956/116523 132995 krása vnímání estetika neuroestetika fenomenologie vnímání G. W. F. Hegel umění pravda (alétheia) svoboda transcendence čas pedagogika poznání (gnothi seauton) beauty perception aesthetics neuroesthetics phenomenology of perception art truth (alétheia) freedom time pedagogy knowledge (gnothi seauton) dizertační práce 2020 ftunivpraha 2020-02-25T00:13:24Z In the research called Searching for the meaning of beauty in relation to truth and freedom on the grounds of art and pedagogy, I deal with the topic of how beauty is perceived in art education and contemporary art. Specifically, I focus on the question of what is the experience of artists and educators with the perception of beauty? At the same time, I study Hegel's Aesthetics, in which Hegel describes art and beauty as a tool through which we discover / uncover ourselves and approach the absolute spirit. This uncovering or unhiddeness is also a term for truth (alétheia), which is a key element of Jan Patočka's and Anna Hogen's philosophy. In his philosophical work, Patočka and subsequently Hogen strive to return to her original source through self-knowledge (gnothi seauton), and by this idea all work is inspired as a search for meaning. The work is divided into three areas. The first part deals with the theoretical introduction to the whole research issue. The concept of beauty itself, the problem of objectivity and subjectivity of knowledge, the aesthetic basis of contemporary art and also Hegel's concept of aesthetics and the issue of perception. The second part reflects the statements of individual respondents. In response to the testimony, ten areas were created that relate in some way to. Ve výzkumu Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky se zabývám tématem, jak je krása vnímána ve výtvarné výchově a současném umění. Konkrétně se zaměřuji na otázku, jaká je zkušenost umělců a studentů s vnímáním krásy? Současně se zabývám studiem Hegelovy Estetiky, ve které je Hegelem popsáno umění a krása jako nástroj, skrze který poznáváme/odkrýváme sami sebe a přibližujeme se absolutnímu duchu. Toto odkrytí nebo také neskrytost je rovněž termínem pro pravdu (alétheia), která je klíčovým prvkem filosofie Jana Patočky a Anny Hogenové. Patočka a následně po něm Hogenová ve svém filosofickém díle usilují o to, aby se člověk navrátil ke svému původnímu pramenu prostřednictvím sebepoznání (gnothi seauton) a touto myšlenkou je celá práce inspirovaná, jako hledání významu. Práce je rozdělena do třech oblastí. První část se zabývá teoretickým úvodem do celé problematiky výzkumu, tedy je zde řešen pojem samotné krásy, problém objektivity a subjektivity poznání, estetická východiska současného umění a také Hegelovo pojetí estetiky a problematika vnímání. Druhá část reflektuje výpovědi jednotlivých respondentů. V reakci na výpovědi bylo vytvořeno deset oblastí, které se nějakým způsobem vztahují ke kráse: 1. Jak vnímáme krásu. 2. Krása a umění. 3. Krása. Oddělení pro vědeckou činnost Faculty of Education Pedagogická fakulta Other/Unknown Material sami Charles University CU Digital repository |
institution |
Open Polar |
collection |
Charles University CU Digital repository |
op_collection_id |
ftunivpraha |
language |
Czech |
topic |
krása vnímání estetika neuroestetika fenomenologie vnímání G. W. F. Hegel umění pravda (alétheia) svoboda transcendence čas pedagogika poznání (gnothi seauton) beauty perception aesthetics neuroesthetics phenomenology of perception art truth (alétheia) freedom time pedagogy knowledge (gnothi seauton) |
spellingShingle |
krása vnímání estetika neuroestetika fenomenologie vnímání G. W. F. Hegel umění pravda (alétheia) svoboda transcendence čas pedagogika poznání (gnothi seauton) beauty perception aesthetics neuroesthetics phenomenology of perception art truth (alétheia) freedom time pedagogy knowledge (gnothi seauton) Klimešová, Petra Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky |
topic_facet |
krása vnímání estetika neuroestetika fenomenologie vnímání G. W. F. Hegel umění pravda (alétheia) svoboda transcendence čas pedagogika poznání (gnothi seauton) beauty perception aesthetics neuroesthetics phenomenology of perception art truth (alétheia) freedom time pedagogy knowledge (gnothi seauton) |
description |
In the research called Searching for the meaning of beauty in relation to truth and freedom on the grounds of art and pedagogy, I deal with the topic of how beauty is perceived in art education and contemporary art. Specifically, I focus on the question of what is the experience of artists and educators with the perception of beauty? At the same time, I study Hegel's Aesthetics, in which Hegel describes art and beauty as a tool through which we discover / uncover ourselves and approach the absolute spirit. This uncovering or unhiddeness is also a term for truth (alétheia), which is a key element of Jan Patočka's and Anna Hogen's philosophy. In his philosophical work, Patočka and subsequently Hogen strive to return to her original source through self-knowledge (gnothi seauton), and by this idea all work is inspired as a search for meaning. The work is divided into three areas. The first part deals with the theoretical introduction to the whole research issue. The concept of beauty itself, the problem of objectivity and subjectivity of knowledge, the aesthetic basis of contemporary art and also Hegel's concept of aesthetics and the issue of perception. The second part reflects the statements of individual respondents. In response to the testimony, ten areas were created that relate in some way to. Ve výzkumu Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky se zabývám tématem, jak je krása vnímána ve výtvarné výchově a současném umění. Konkrétně se zaměřuji na otázku, jaká je zkušenost umělců a studentů s vnímáním krásy? Současně se zabývám studiem Hegelovy Estetiky, ve které je Hegelem popsáno umění a krása jako nástroj, skrze který poznáváme/odkrýváme sami sebe a přibližujeme se absolutnímu duchu. Toto odkrytí nebo také neskrytost je rovněž termínem pro pravdu (alétheia), která je klíčovým prvkem filosofie Jana Patočky a Anny Hogenové. Patočka a následně po něm Hogenová ve svém filosofickém díle usilují o to, aby se člověk navrátil ke svému původnímu pramenu prostřednictvím sebepoznání (gnothi seauton) a touto myšlenkou je celá práce inspirovaná, jako hledání významu. Práce je rozdělena do třech oblastí. První část se zabývá teoretickým úvodem do celé problematiky výzkumu, tedy je zde řešen pojem samotné krásy, problém objektivity a subjektivity poznání, estetická východiska současného umění a také Hegelovo pojetí estetiky a problematika vnímání. Druhá část reflektuje výpovědi jednotlivých respondentů. V reakci na výpovědi bylo vytvořeno deset oblastí, které se nějakým způsobem vztahují ke kráse: 1. Jak vnímáme krásu. 2. Krása a umění. 3. Krása. Oddělení pro vědeckou činnost Faculty of Education Pedagogická fakulta |
author2 |
Hůla, Zdenek Hogenová, Anna Prázný, Aleš |
format |
Other/Unknown Material |
author |
Klimešová, Petra |
author_facet |
Klimešová, Petra |
author_sort |
Klimešová, Petra |
title |
Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky |
title_short |
Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky |
title_full |
Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky |
title_fullStr |
Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky |
title_full_unstemmed |
Hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky |
title_sort |
hledání významu krásy ve vztahu k pravdivosti a svobodě na půdě výtvarného umění a pedagogiky |
publisher |
Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta |
publishDate |
2020 |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.11956/116523 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
http://hdl.handle.net/20.500.11956/116523 132995 |
_version_ |
1766186768536698880 |