| Summary: | Title: Inclusion in Swimming Objectives: The aim of the bachelor thesis is to identify the conditions and success of inclusion of disabled people in the swimming training of healthy athletes. The sub-objective was to collect information on specifications of training of disabled swimmers; coaches' preparation; and advantages and disadvantages of inclusive training. Seven research questions had been identified. Methods: Questionnaire survey method was used to collect information about the process of inclusion, and selected swimming coaches with experience with inclusion were asked to fill it out. Answers were analyzed and interpreted in the results section of the thesis and supported with graphs and tables. Results: Research has shown that inclusion is possible in most cases immediately or within one to four weeks; that there is a lack of barrier-free space for quality training; that clients are able to adapt to a group training of non-disabled and do not require a special training for themselves; that trainers are not actively seeking for a cooperation with clients-athletes, and that the first impulse usually arises from the athlete or a person close to the athlete; that the disabled athletes are often competing in races with healthy swimmers; and, finally, that the trainers are encouraged for. Název: Inkluze v plaveckém sportu Cíle: Cílem bakalářské práce je zjištění úspěšnosti a podmínek inkluze osob se zdravotním postižením do plaveckého tréninku zdravých sportovců. Dílčími cíli bylo získat informace o specifikách trénování zdravotně postižených plavců, připravenosti trenérů, určení výhod a nevýhod v inkluzívním trénování. Stanoveno bylo sedm výzkumných otázek. Metody: Pro zjištění informací ohledně procesu inkluze byla použita metoda dotazníkového šetření mezi vybranými plaveckými trenéry, kteří mají s inkluzí zkušenosti. Odpovědi na otázky z dotazníku byly analyzovány a zpracovány ve výsledkové části práce a interpretovány v grafech, popřípadě tabulkách. Výsledky: Výzkum prokázal, že: inkluze je možná ve většině případů ihned či již v rámci 1-4 týdnů; nedostatečnost bezbariérových prostor pro kvalitní trénink; klienti jsou schopni se adaptovat na trénink běžné skupiny a není třeba pro ně vytvářet vlastní trénink; trenéři sami aktivně nevyhledávají spolupráci s klienty, první impuls přichází ze strany sportovce nebo osoby jemu blízké; sportovci se v rámci inkluze zapojují často do závodů zdravých plavců; trenéři jsou motivování k další inkluzi. Závěr: Z šetření vyplývá, že inkluze je možná, ale její průběh a úspěšnost vždy ovlivňuje řada faktorů. Mezi ně patří: specifický druh. Plavecké sporty Fakulta tělesné výchovy a sportu Faculty of Physical Education and Sport
|
|---|