| Summary: | The thesis deals with developing learning competency in students within ELT. The theoretical part speaks about curricular reform and the concept of learner training. It further deals with language learning strategies. The practical part, through action research, aims at enhancing teaching practice with helping teenagers monitor their work and understand their strategies by introducing various strategies to students. The author analyzes whether the students are able to reflect strategies tha can help them learn better after a particular amount of time. Diplomová práce je zaměřena na oblast rozvoje učební kompetence v rámci výuky anglického jazyka. V teoretické části je rozebrán koncept 'learner training'. Diskutovány jsou strategie učení cizímu jazyku, které jsou předmětem jmenovaného konceptu. Práce pojednává o rolích učitele a žáků, jednotlivých krocích implementace a konkrétních aspektech daného konceptu. V praktické části je prezentován akční výzkum, jehož obecným cílem je napomoci žákům rozvíjet kompetenci k učení. V závěru výzkumu se žáci sami zamýšlejí nad tím, co jim pomáhá učit se anglický jazyk a autorka jejich příspěvky analyzuje. Katedra anglistiky a amerikanistiky
|
|---|