Aprendizaje basado en problemas en química: estados de agregación y disoluciones líquidas

• Main Author: De Blas Martín, Maite
• Format: Other/Unknown Material
• Language: Spanish
• Published: Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente 2012
• Subjects: estados de agregación; equilibrio entre fases; disoluciones líquidas; APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS; Ceniza; Consecuencia; Tuvo; Eyjafjallajökull
• Online Access: http://hdl.handle.net/10810/9053

El hilo conductor de esta experiencia ABP es la erupción del volcán islandés Eyjafjallajökull, que tuvo lugar en marzo de 2010. La primera consecuencia, fue el deshielo del glaciar que cubre el volcán, que provocó inundaciones y la evacuación de habitantes de localidades cercanas. La segunda consecuencia, debida a la expulsión de ceniza volcánica a la atmósfera, fue el cierre tráfico aéreo en el noroeste de Europa. La predicción catástrofes naturales es muy difícil, pero es habitual cuestionarse si sus consecuencias podrían haber sido menos devastadoras. Los futuros graduados en “Tecnología de Minas y Energía” y en “Ingeniería Civil”, en el contexto de la asignatura Química, deberán entender el comportamiento de los materiales que expulsa el volcán y los procesos que provocan las consecuencias descritas. La pregunta motriz formulada es: ¿Se puede explicar el comportamiento de los materiales que expulsa un volcán a partir de la forma en que se agrupan y organizan sus partículas?