| Summary: | Tiivistelmä Luku käsittelee koulun kielimaisemaa ja pohjautuu vuonna 2014 valmistuneeseen väitöstutkimukseen. Etnofgrafisessa tutkimuksessa on kuvattu saamelaisen oppilaitoksen arkitodellisuutta, käytänteitä ja saamen kielen asemaa siinä. Saamelaislasten kielellisen tasa-arvon toteutuminen edellyttää sitä, että institutionaalisen kasvatuksen piirissä sitoudutaan monikielisyyden periaatteeseen. Päiväkotien ja koulujen kielikäytänteet ja kielimaiseman suunnittelu tulee nähdä osana pedagogisia suunnitelmia. Kielimaiseman tiedostava luominen ja käyttö opetuksessa kuuluu mukaan toimintasuunnitelmiin ja käytänteisiin. Čoahkkáigeassu Lohku gieđahallá skuvlla gielladuovdaga ja vuođđuduvvá jagis 2014 gárvvásmuvvan nákkosdutkamuššii. Etnográfalaš dutkamušas lea govviduvvon sápmelaš oahppolágádusa árgaduođalašvuohta, geavadagat ja sámegiela sajádat das. Sámemánáid gielalaš dásseárvvu ollašuvvan gáibida dan, ahte institušuvnnalaš bajásgeassimis čatnašuvvat máŋggagielalašvuođa prinsihppii. Beaiveruovttuid ja skuvllaid giellageavadagaid ja gielladuovdaga plánema galgá oaidnit oassin pedagogalaš plánaid. Gielladuovdaga diđolaš hábmen ja geavaheapmi oahppamis gullet mielde doaibmaplánaide ja geavadagaide.
|
|---|