Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike
Nacionalni okvirni kurikulum (2010) navodi da je temeljna uloga predškolskog odgoja i obrazovanja potpun i skladan razvoj djetetove osobnosti. U dječjem vrtiću mnogo je tema koje dijete može istraživati i tako angažirati svoja osjetila. Ipak, neke teme zastupljenije su od drugih što često ovisi o od...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Master Thesis |
Language: | Croatian |
Published: |
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti.
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:817 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:817/datastream/PDF |
id |
ftunivosijek:oai:repozitorij.unios.hr:foozos_817 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivosijek:oai:repozitorij.unios.hr:foozos_817 2024-09-15T18:33:47+00:00 Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike Experiments in establishing children's perception of physics Jerbić, Ivona Borić, Edita 2019-03-04 application/pdf https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:817 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:817/datastream/PDF hrv hrv Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Josip Juraj Strossmayer University of Osijek. Faculty of Education. https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:817 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:817/datastream/PDF http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess fizika iskustveno učenje princip zornosti pokus predškolski uzrast experiential learning experiment physics preschool age the principle of competence DRUŠTVENE ZNANOSTI. Interdisciplinarne društvene znanosti. Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti SOCIAL SCIENCES. Interdisciplinary Social Sciences. Methodology Courses of the Social Sciences info:eu-repo/semantics/masterThesis text 2019 ftunivosijek 2024-07-08T14:21:07Z Nacionalni okvirni kurikulum (2010) navodi da je temeljna uloga predškolskog odgoja i obrazovanja potpun i skladan razvoj djetetove osobnosti. U dječjem vrtiću mnogo je tema koje dijete može istraživati i tako angažirati svoja osjetila. Ipak, neke teme zastupljenije su od drugih što često ovisi o odgojiteljima. Sadržaji vezani za fiziku i fizikalne pojave rijetko se provode kao ciljane istraživačke aktivnosti djece. Uspješnost i učestalost provođenja istraživačkih aktivnosti iz fizike ponajviše ovisi o volji i osposobljenosti odgojitelja. U ovom radu promatrano je kako djeca reagiraju na izvođenje pokusa iz fizike. Prikazana su njihova razmišljanja i pretpostavke prije i nakon izvođenja pokusa. Opisane su emocije koje su se javljale tijekom rada te važnost iskustvenog učenja u najranijim godinama djetetova života. Za potrebe istraživanja korišteni su pokusi prilagođeni djeci od 5 godina. Djeca rane i predškolske dobi s lakoćom i brzinom usvajaju fizikalne pojave pomoću istraživačkih aktivnosti koje ih potiču da kasnije istražuju sami. Ove aktivnosti kod djece su potaknule promatranje, istraživanje i zaključivanje. Provođenje samih pokusa probudilo je u djeci znatiželju, zadovoljstvo i promišljanje o fizikalnim pojavama. The National Framework Curriculum (2010) states that the fundamental role of pre-school education is the complete and harmonious development of the child's personality. In kindergarten, there are many topics that a child can explore and engage in their senses. Still, some of the themes are represented by others, which often depends on educators. Physical and physical phenomena are rarely carried out as targeted research activities of children. The success and frequency of conducting research activities from physics depend mostly on the will and abilities of the educator. In this paper, children are being researched to perform physical experiments. Their thinking and assumptions were presented before and after the experiment was performed. Describe the emotions that occurred during work and the ... Master Thesis sami RUNIOS - Repository of Josip Juraj Strossmayer University of Osijek |
institution |
Open Polar |
collection |
RUNIOS - Repository of Josip Juraj Strossmayer University of Osijek |
op_collection_id |
ftunivosijek |
language |
Croatian |
topic |
fizika iskustveno učenje princip zornosti pokus predškolski uzrast experiential learning experiment physics preschool age the principle of competence DRUŠTVENE ZNANOSTI. Interdisciplinarne društvene znanosti. Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti SOCIAL SCIENCES. Interdisciplinary Social Sciences. Methodology Courses of the Social Sciences |
spellingShingle |
fizika iskustveno učenje princip zornosti pokus predškolski uzrast experiential learning experiment physics preschool age the principle of competence DRUŠTVENE ZNANOSTI. Interdisciplinarne društvene znanosti. Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti SOCIAL SCIENCES. Interdisciplinary Social Sciences. Methodology Courses of the Social Sciences Jerbić, Ivona Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike |
topic_facet |
fizika iskustveno učenje princip zornosti pokus predškolski uzrast experiential learning experiment physics preschool age the principle of competence DRUŠTVENE ZNANOSTI. Interdisciplinarne društvene znanosti. Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti SOCIAL SCIENCES. Interdisciplinary Social Sciences. Methodology Courses of the Social Sciences |
description |
Nacionalni okvirni kurikulum (2010) navodi da je temeljna uloga predškolskog odgoja i obrazovanja potpun i skladan razvoj djetetove osobnosti. U dječjem vrtiću mnogo je tema koje dijete može istraživati i tako angažirati svoja osjetila. Ipak, neke teme zastupljenije su od drugih što često ovisi o odgojiteljima. Sadržaji vezani za fiziku i fizikalne pojave rijetko se provode kao ciljane istraživačke aktivnosti djece. Uspješnost i učestalost provođenja istraživačkih aktivnosti iz fizike ponajviše ovisi o volji i osposobljenosti odgojitelja. U ovom radu promatrano je kako djeca reagiraju na izvođenje pokusa iz fizike. Prikazana su njihova razmišljanja i pretpostavke prije i nakon izvođenja pokusa. Opisane su emocije koje su se javljale tijekom rada te važnost iskustvenog učenja u najranijim godinama djetetova života. Za potrebe istraživanja korišteni su pokusi prilagođeni djeci od 5 godina. Djeca rane i predškolske dobi s lakoćom i brzinom usvajaju fizikalne pojave pomoću istraživačkih aktivnosti koje ih potiču da kasnije istražuju sami. Ove aktivnosti kod djece su potaknule promatranje, istraživanje i zaključivanje. Provođenje samih pokusa probudilo je u djeci znatiželju, zadovoljstvo i promišljanje o fizikalnim pojavama. The National Framework Curriculum (2010) states that the fundamental role of pre-school education is the complete and harmonious development of the child's personality. In kindergarten, there are many topics that a child can explore and engage in their senses. Still, some of the themes are represented by others, which often depends on educators. Physical and physical phenomena are rarely carried out as targeted research activities of children. The success and frequency of conducting research activities from physics depend mostly on the will and abilities of the educator. In this paper, children are being researched to perform physical experiments. Their thinking and assumptions were presented before and after the experiment was performed. Describe the emotions that occurred during work and the ... |
author2 |
Borić, Edita |
format |
Master Thesis |
author |
Jerbić, Ivona |
author_facet |
Jerbić, Ivona |
author_sort |
Jerbić, Ivona |
title |
Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike |
title_short |
Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike |
title_full |
Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike |
title_fullStr |
Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike |
title_full_unstemmed |
Korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike |
title_sort |
korištenje pokusa za utvrđivanje dječje percepcije fizike |
publisher |
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. |
publishDate |
2019 |
url |
https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:817 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:817/datastream/PDF |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:817 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:319744 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:817/datastream/PDF |
op_rights |
http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1810475515575795712 |