Uloga domaće zadaće u nastavi Prirode i društva
Postoje razna mišljenja o potrebi domaćih zadaća. U našim školama domaće zadaće su odavno prisutne. Učitelji sami odlučuju koliku količinu domaćih zadaća će zadati i iz kakvih izvora će ona biti. Svaki nastavni predmet ima svoje ciljeve i zadaće koje učitelj mora prenijeti učenicima. Domaće zadaće m...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Master Thesis |
Language: | Croatian |
Published: |
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti.
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1140 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857607 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1140/datastream/PDF |
id |
ftunivosijek:oai:repozitorij.unios.hr:foozos_1140 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivosijek:oai:repozitorij.unios.hr:foozos_1140 2024-09-15T18:33:28+00:00 Uloga domaće zadaće u nastavi Prirode i društva The role of homework in Nature and Society instruction Lošonc, Barbara Borić, Edita 2019-09-30 application/pdf https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1140 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857607 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1140/datastream/PDF hrv hrv Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Josip Juraj Strossmayer University of Osijek. Faculty of Education. https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1140 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857607 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1140/datastream/PDF http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess domaća zadaća nastava Prirode i društva učitelj učenik homework Teaching of nature and science teacher student PRIRODNE ZNANOSTI. Interdisciplinarne prirodne znanosti. Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti NATURAL SCIENCES. Interdisciplinary Natural Sciences. Teaching Methods in the Natural Sciences info:eu-repo/semantics/masterThesis text 2019 ftunivosijek 2024-07-08T14:21:08Z Postoje razna mišljenja o potrebi domaćih zadaća. U našim školama domaće zadaće su odavno prisutne. Učitelji sami odlučuju koliku količinu domaćih zadaća će zadati i iz kakvih izvora će ona biti. Svaki nastavni predmet ima svoje ciljeve i zadaće koje učitelj mora prenijeti učenicima. Domaće zadaće mogu pomoći u ostvarivanju tih ciljeva. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati kolika je učestalost domaćih zadaća u nastavi Prirode i društva, iz kojih se izvora one zadaju odnosno kakva je njihova kvaliteta te na koji način učitelji pregledavaju i vrednuju domaće zadaće iz Prirode i društva. U provedenom istraživanju sudjelovalo je 135 učitelja razredne nastave. Podaci su prikupljeni metodom promatranja. Promatranje su proveli studenti Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku i Slavonskom Brodu prema ranije dobivenom obrascu. Studenti su pratili sate Prirode i društva za vrijeme stručno – pedagoške prakse. Ukupno su prikupljeni podaci za 444 nastavna sata iz Prirode i društva. Rezultati istraživanja pokazuju da učitelji često zadaju domaće zadaće i da su one najčešće iz radne bilježnice i radnih listića, a ostali izvori se koriste u malom postotku. Kad pregledavaju domaću zadaću učitelji najčešće pregledavaju i kvantitetu i kvalitetu odgovora u domaćoj zadaći, a u manjem broju se pregledava samo kvantiteta ili se uopće ne pregledavaju. Kod vrednovanja domaćih zadaća, najveći je postotak učitelja koji vode bilješke o pregledanim zadaćama i nakon nekog vremena za te zadaće daju ocjenu. Manji postotak učitelja vrednuje zadaću samo oznakama ili brojčanom ocjenom, a vrlo mali postotak domaćih zadaća se ne vrednuje. Zadaci u zadavanim domaćim zadaćama ne potiču razvijanje viših razina kognitivnih sposobnosti što umanjuje vrijednost same domaće zadaće. Učitelji kod pregledavanja i vrednovanja domaćih zadaća većinom prate kako su učenici rješavali i napredovali kroz duže razdoblje što pomaže da učenici ostanu motivirani i da nauče i sami svoj rad procjenjivati. There are various opinions on the need for ... Master Thesis sami RUNIOS - Repository of Josip Juraj Strossmayer University of Osijek |
institution |
Open Polar |
collection |
RUNIOS - Repository of Josip Juraj Strossmayer University of Osijek |
op_collection_id |
ftunivosijek |
language |
Croatian |
topic |
domaća zadaća nastava Prirode i društva učitelj učenik homework Teaching of nature and science teacher student PRIRODNE ZNANOSTI. Interdisciplinarne prirodne znanosti. Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti NATURAL SCIENCES. Interdisciplinary Natural Sciences. Teaching Methods in the Natural Sciences |
spellingShingle |
domaća zadaća nastava Prirode i društva učitelj učenik homework Teaching of nature and science teacher student PRIRODNE ZNANOSTI. Interdisciplinarne prirodne znanosti. Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti NATURAL SCIENCES. Interdisciplinary Natural Sciences. Teaching Methods in the Natural Sciences Lošonc, Barbara Uloga domaće zadaće u nastavi Prirode i društva |
topic_facet |
domaća zadaća nastava Prirode i društva učitelj učenik homework Teaching of nature and science teacher student PRIRODNE ZNANOSTI. Interdisciplinarne prirodne znanosti. Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti NATURAL SCIENCES. Interdisciplinary Natural Sciences. Teaching Methods in the Natural Sciences |
description |
Postoje razna mišljenja o potrebi domaćih zadaća. U našim školama domaće zadaće su odavno prisutne. Učitelji sami odlučuju koliku količinu domaćih zadaća će zadati i iz kakvih izvora će ona biti. Svaki nastavni predmet ima svoje ciljeve i zadaće koje učitelj mora prenijeti učenicima. Domaće zadaće mogu pomoći u ostvarivanju tih ciljeva. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati kolika je učestalost domaćih zadaća u nastavi Prirode i društva, iz kojih se izvora one zadaju odnosno kakva je njihova kvaliteta te na koji način učitelji pregledavaju i vrednuju domaće zadaće iz Prirode i društva. U provedenom istraživanju sudjelovalo je 135 učitelja razredne nastave. Podaci su prikupljeni metodom promatranja. Promatranje su proveli studenti Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku i Slavonskom Brodu prema ranije dobivenom obrascu. Studenti su pratili sate Prirode i društva za vrijeme stručno – pedagoške prakse. Ukupno su prikupljeni podaci za 444 nastavna sata iz Prirode i društva. Rezultati istraživanja pokazuju da učitelji često zadaju domaće zadaće i da su one najčešće iz radne bilježnice i radnih listića, a ostali izvori se koriste u malom postotku. Kad pregledavaju domaću zadaću učitelji najčešće pregledavaju i kvantitetu i kvalitetu odgovora u domaćoj zadaći, a u manjem broju se pregledava samo kvantiteta ili se uopće ne pregledavaju. Kod vrednovanja domaćih zadaća, najveći je postotak učitelja koji vode bilješke o pregledanim zadaćama i nakon nekog vremena za te zadaće daju ocjenu. Manji postotak učitelja vrednuje zadaću samo oznakama ili brojčanom ocjenom, a vrlo mali postotak domaćih zadaća se ne vrednuje. Zadaci u zadavanim domaćim zadaćama ne potiču razvijanje viših razina kognitivnih sposobnosti što umanjuje vrijednost same domaće zadaće. Učitelji kod pregledavanja i vrednovanja domaćih zadaća većinom prate kako su učenici rješavali i napredovali kroz duže razdoblje što pomaže da učenici ostanu motivirani i da nauče i sami svoj rad procjenjivati. There are various opinions on the need for ... |
author2 |
Borić, Edita |
format |
Master Thesis |
author |
Lošonc, Barbara |
author_facet |
Lošonc, Barbara |
author_sort |
Lošonc, Barbara |
title |
Uloga domaće zadaće u nastavi Prirode i društva |
title_short |
Uloga domaće zadaće u nastavi Prirode i društva |
title_full |
Uloga domaće zadaće u nastavi Prirode i društva |
title_fullStr |
Uloga domaće zadaće u nastavi Prirode i društva |
title_full_unstemmed |
Uloga domaće zadaće u nastavi Prirode i društva |
title_sort |
uloga domaće zadaće u nastavi prirode i društva |
publisher |
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. |
publishDate |
2019 |
url |
https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1140 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857607 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1140/datastream/PDF |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1140 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:857607 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1140/datastream/PDF |
op_rights |
http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1810475171470901248 |