Interdisciplinariedad, multimodalidad y contenidos digitales en contextos de argumentación bilingüe
Esta experiencia de Pasantía inspira a problematizar numerosas cuestiones relacionadas con las intervenciones docentes que hacen uso de tecnologías digitales para optimizar y resignificar prácticas y colaboraciones en proyectos interdisciplinarios. Concretamente, la experiencia detallada en el prese...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , , |
| Format: | Bachelor Thesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18486 |
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|---|---|
| author | Flores, Mariana |
| author2 | Barilá, María I. Eterovich, Alba Zunino, Carlos |
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| author_sort | Flores, Mariana |
| collection | Repositorio Digital Institutional Universidad Nacional del Comahue (RDI UNCo) |
| description | Esta experiencia de Pasantía inspira a problematizar numerosas cuestiones relacionadas con las intervenciones docentes que hacen uso de tecnologías digitales para optimizar y resignificar prácticas y colaboraciones en proyectos interdisciplinarios. Concretamente, la experiencia detallada en el presente trabajo responde a la intervención mediante el uso de textos multimodales y redes sociales en un proyecto denominado “Texto Argumentativo”, desarrollado en el Instituto Antártida Argentina, escuela secundaria situada en la ciudad de Mar del Plata, provincia de Buenos Aires. (Extraído de la introducción) Fil: Flores, Mariana. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. |
| format | Bachelor Thesis |
| genre | Antártida |
| genre_facet | Antártida |
| geographic | Antártida Argentina Argentina |
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| id | ftunivncomahue:oai:rdi.uncoma.edu.ar:uncomaid/18486 |
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| publisher | Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica |
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| spelling | ftunivncomahue:oai:rdi.uncoma.edu.ar:uncomaid/18486 2025-03-16T15:19:38+00:00 Interdisciplinariedad, multimodalidad y contenidos digitales en contextos de argumentación bilingüe Flores, Mariana Barilá, María I. Eterovich, Alba Zunino, Carlos ARG 2022 application/pdf https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18486 spa spa Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18486 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Tecnología educacional Educación de la expresión oral Técnicas de comunicación Alfabetización digital Educación bilingüe Seminario Ciencias de la Computación e Información info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis 2022 ftunivncomahue 2025-02-20T00:37:38Z Esta experiencia de Pasantía inspira a problematizar numerosas cuestiones relacionadas con las intervenciones docentes que hacen uso de tecnologías digitales para optimizar y resignificar prácticas y colaboraciones en proyectos interdisciplinarios. Concretamente, la experiencia detallada en el presente trabajo responde a la intervención mediante el uso de textos multimodales y redes sociales en un proyecto denominado “Texto Argumentativo”, desarrollado en el Instituto Antártida Argentina, escuela secundaria situada en la ciudad de Mar del Plata, provincia de Buenos Aires. (Extraído de la introducción) Fil: Flores, Mariana. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. Bachelor Thesis Antártida Repositorio Digital Institutional Universidad Nacional del Comahue (RDI UNCo) Antártida Argentina ENVELOPE(-50.679,-50.679,-82.781,-82.781) Argentina |
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