Huvudämnet - tes eller syntes?

Baksidestext: Hur tydliga är de nya huvudämnena vid lärarutbildningen på Malmö högskola? Har man lyckats sammansmälta det som tidigare kallades "ämnesteori" med det som tidigare kallades "didaktik, pedagogik, metodik" på ett sätt som skapat självständiga yrkesämnen? Eller - är hu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Alexandersson, Mikael
Format: Report
Language:Swedish
Published: Göteborgs universitet; Luleå tekniska universitet 2004
Subjects:
ny lärarutbildning
Pedagogy
Pedagogik
Sida
Luleå
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-12914
id ftunivmalmoe:oai:DiVA.org:mau-12914
record_format openpolar
spelling ftunivmalmoe:oai:DiVA.org:mau-12914 2023-05-15T17:09:06+02:00 Huvudämnet - tes eller syntes? Alexandersson, Mikael 2004 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-12914 swe swe Göteborgs universitet; Luleå tekniska universitet Rapporter om utbildning, 1101-7643 11 http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-12914 Local 945 info:eu-repo/semantics/openAccess ny lärarutbildning Pedagogy Pedagogik Report info:eu-repo/semantics/report text 2004 ftunivmalmoe 2021-10-17T07:28:29Z Baksidestext: Hur tydliga är de nya huvudämnena vid lärarutbildningen på Malmö högskola? Har man lyckats sammansmälta det som tidigare kallades "ämnesteori" med det som tidigare kallades "didaktik, pedagogik, metodik" på ett sätt som skapat självständiga yrkesämnen? Eller - är huvudämnena mer av förpackningar där de olika delarna existerar sida vid sida? Mikael Alexandersson är professor i allmän didaktik vid Göteborgs universitet och i pedagogik vid Luleå tekniska universitet. Han har undersökt hur huvudämnena skapats, förväntningar på dessa och hur olika uppfattningar om kunskap, ämne och lärande till lärare smält samman i huvudämnena. Report Luleå Luleå Malmö University Publications Sida ENVELOPE(101.683,101.683,67.800,67.800)
institution Open Polar
collection Malmö University Publications
op_collection_id ftunivmalmoe
language Swedish
topic ny lärarutbildning
Pedagogy
Pedagogik
spellingShingle ny lärarutbildning
Pedagogy
Pedagogik
Alexandersson, Mikael
Huvudämnet - tes eller syntes?
topic_facet ny lärarutbildning
Pedagogy
Pedagogik
description Baksidestext: Hur tydliga är de nya huvudämnena vid lärarutbildningen på Malmö högskola? Har man lyckats sammansmälta det som tidigare kallades "ämnesteori" med det som tidigare kallades "didaktik, pedagogik, metodik" på ett sätt som skapat självständiga yrkesämnen? Eller - är huvudämnena mer av förpackningar där de olika delarna existerar sida vid sida? Mikael Alexandersson är professor i allmän didaktik vid Göteborgs universitet och i pedagogik vid Luleå tekniska universitet. Han har undersökt hur huvudämnena skapats, förväntningar på dessa och hur olika uppfattningar om kunskap, ämne och lärande till lärare smält samman i huvudämnena.
format Report
author Alexandersson, Mikael
author_facet Alexandersson, Mikael
author_sort Alexandersson, Mikael
title Huvudämnet - tes eller syntes?
title_short Huvudämnet - tes eller syntes?
title_full Huvudämnet - tes eller syntes?
title_fullStr Huvudämnet - tes eller syntes?
title_full_unstemmed Huvudämnet - tes eller syntes?
title_sort huvudämnet - tes eller syntes?
publisher Göteborgs universitet; Luleå tekniska universitet
publishDate 2004
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-12914
long_lat ENVELOPE(101.683,101.683,67.800,67.800)
geographic Sida
geographic_facet Sida
genre Luleå
Luleå
genre_facet Luleå
Luleå
op_relation Rapporter om utbildning, 1101-7643
11
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-12914
Local 945
op_rights info:eu-repo/semantics/openAccess
_version_ 1766065028061986816

Similar Items