Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2)
The article discusses the problem of functioning of stereotypes in the process of teaching the Polish language and culture as foreign language to an adult student. Thanks to the didactic materials presented during the course, learners re-construct the stereotypes of, for example, Polish, Poles, Poli...
Published in: | Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica |
---|---|
Main Authors: | , |
Other Authors: | , , , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Polish |
Published: |
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/11089/41724 https://doi.org/10.18778/0208-6077.55.14 |
id |
ftunivlodzir:oai:dspace.uni.lodz.pl:11089/41724 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivlodzir:oai:dspace.uni.lodz.pl:11089/41724 2023-07-30T04:06:39+02:00 Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) Different but the same? – gender stereotypes in selected textbooks for teaching Polish as a foreign language (A1 and A2 levels) Rybka, Małgorzata Wrześniewska-Pietrzak, Marta Rybka, Małgorzata - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wrześniewska-Pietrzak, Marta - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Rybka, Małgorzata - malgorzata.rybka@amu.edu.pl Wrześniewska-Pietrzak, Marta - martaw-p@amu.edu.pl 2021-12-30 application/pdf http://hdl.handle.net/11089/41724 https://doi.org/10.18778/0208-6077.55.14 pl pol Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica 55 0208-6077 http://hdl.handle.net/11089/41724 2450-0119 doi:10.18778/0208-6077.55.14 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 teaching Polish as a foreign language stereotype gender social roles nauczanie języka polskiego jako obcego stereotyp płeć role społeczne Article 2021 ftunivlodzir https://doi.org/10.18778/0208-6077.55.14 2023-07-07T06:39:05Z The article discusses the problem of functioning of stereotypes in the process of teaching the Polish language and culture as foreign language to an adult student. Thanks to the didactic materials presented during the course, learners re-construct the stereotypes of, for example, Polish, Poles, Polish woman, Polish family and social relations. The description was limited to gender stereotypes and social roles of women and men, their interests, as well as appearance and character traits. The analysis allows to claim that the stereotypical gender image in the didactic materials is present to a different extent. In the analyzed textbooks for teaching Polish as a foreign language, published at the beginning of the 21st century, the content of the stereotype of a woman and a man undergoes modifications. Young people, regardless of gender, are open to the world, they study, travel around Poland and Europe, and maintain contacts with their peers from all over the world. Women who have already finished their studies appear to be people performing professions previously considered female and male professions, similarly they perform almost all activities at home, and men are people for whom professional work is the most important. Artykuł podejmuje temat funkcjonowania stereotypów w procesie nauczania dorosłego ucznia języka i kultury polskiej jako obcych. Dzięki prezentowanym podczas lektoratów materiałom dydaktycznym, m.in. podręcznikom i zbiorom ćwiczeń, uczący się (re)konstruują stereotypy Polski, Polaka, Polki, polskiej rodziny, stosunków społecznych. Opis został ograniczony do stereotypów płci i związanych z nimi ról społecznych kobiet i mężczyzn, zainteresowań, a także ich wyglądu zewnętrznego i cech charakteru. Analiza materiału pozwala stwierdzić, że obecny w środkach dydaktycznych stereotypowy obraz płci występuje w różnym stopniu. W analizowanych podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego wydanych na początku XXI wieku treści stereotypu kobiety i mężczyzny ulegają modyfikacjom. Młodzi ludzie bez ... Article in Journal/Newspaper sami sami University of Lodz Repository (RUŁ) Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica 55 221 255 |
institution |
Open Polar |
collection |
University of Lodz Repository (RUŁ) |
op_collection_id |
ftunivlodzir |
language |
Polish |
topic |
teaching Polish as a foreign language stereotype gender social roles nauczanie języka polskiego jako obcego stereotyp płeć role społeczne |
spellingShingle |
teaching Polish as a foreign language stereotype gender social roles nauczanie języka polskiego jako obcego stereotyp płeć role społeczne Rybka, Małgorzata Wrześniewska-Pietrzak, Marta Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
topic_facet |
teaching Polish as a foreign language stereotype gender social roles nauczanie języka polskiego jako obcego stereotyp płeć role społeczne |
description |
The article discusses the problem of functioning of stereotypes in the process of teaching the Polish language and culture as foreign language to an adult student. Thanks to the didactic materials presented during the course, learners re-construct the stereotypes of, for example, Polish, Poles, Polish woman, Polish family and social relations. The description was limited to gender stereotypes and social roles of women and men, their interests, as well as appearance and character traits. The analysis allows to claim that the stereotypical gender image in the didactic materials is present to a different extent. In the analyzed textbooks for teaching Polish as a foreign language, published at the beginning of the 21st century, the content of the stereotype of a woman and a man undergoes modifications. Young people, regardless of gender, are open to the world, they study, travel around Poland and Europe, and maintain contacts with their peers from all over the world. Women who have already finished their studies appear to be people performing professions previously considered female and male professions, similarly they perform almost all activities at home, and men are people for whom professional work is the most important. Artykuł podejmuje temat funkcjonowania stereotypów w procesie nauczania dorosłego ucznia języka i kultury polskiej jako obcych. Dzięki prezentowanym podczas lektoratów materiałom dydaktycznym, m.in. podręcznikom i zbiorom ćwiczeń, uczący się (re)konstruują stereotypy Polski, Polaka, Polki, polskiej rodziny, stosunków społecznych. Opis został ograniczony do stereotypów płci i związanych z nimi ról społecznych kobiet i mężczyzn, zainteresowań, a także ich wyglądu zewnętrznego i cech charakteru. Analiza materiału pozwala stwierdzić, że obecny w środkach dydaktycznych stereotypowy obraz płci występuje w różnym stopniu. W analizowanych podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego wydanych na początku XXI wieku treści stereotypu kobiety i mężczyzny ulegają modyfikacjom. Młodzi ludzie bez ... |
author2 |
Rybka, Małgorzata - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wrześniewska-Pietrzak, Marta - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Rybka, Małgorzata - malgorzata.rybka@amu.edu.pl Wrześniewska-Pietrzak, Marta - martaw-p@amu.edu.pl |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Rybka, Małgorzata Wrześniewska-Pietrzak, Marta |
author_facet |
Rybka, Małgorzata Wrześniewska-Pietrzak, Marta |
author_sort |
Rybka, Małgorzata |
title |
Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
title_short |
Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
title_full |
Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
title_fullStr |
Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
title_full_unstemmed |
Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
title_sort |
różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom a1 i a2) |
publisher |
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego |
publishDate |
2021 |
url |
http://hdl.handle.net/11089/41724 https://doi.org/10.18778/0208-6077.55.14 |
genre |
sami sami |
genre_facet |
sami sami |
op_relation |
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica 55 0208-6077 http://hdl.handle.net/11089/41724 2450-0119 doi:10.18778/0208-6077.55.14 |
op_rights |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
op_doi |
https://doi.org/10.18778/0208-6077.55.14 |
container_title |
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica |
container_volume |
55 |
container_start_page |
221 |
op_container_end_page |
255 |
_version_ |
1772819491057565696 |