"Mikä on sitten se tulevaisuus sen kaivoksen jälkeen?" : Hannukaisen kaivoshankkeen ympäristökonflikti ympäristötaidetyöpajan keinoin käsiteltynä

• Main Author: Saari, Laura
• Other Authors: fi=Taiteiden tiedekunta|en=Faculty of Art and Design|
• Format: Other/Unknown Material
• Language: Finnish
• Published: fi=Lapin yliopisto|en=University of Lapland| 2022
• Subjects: taide; taidekasvatus; ympäristötaide; yhteisötaide; nykytaide; kuvataide; kuvataidekasvatus; Lappi; kaivokset; ympäristökasvatus; Kolari
• Online Access: https://lauda.ulapland.fi/handle/10024/65058; http://nbn-resolving.org/URN:NBN:fi-fe2022052338160

Käsittelen pro gradu -tutkielmassani ympäristötaidetyöpajan mahdollisuuksia käsitellä Hannukaisen kaivoshankkeen aiheuttamaa ympäristökonfliktia. Äkäslompolossa toteutetussa ympäristötaidetyöpajassa pyrittiin lähestymään ympäristökonfliktia rauhanomaisin ja keskustelua herättävin keinoin. Pohjaan tutkielmaani ympäristötaiteen, taideperustaisen ympäristökasvatuksen, yhteisötaiteen, sekä aktivistisen taiteen teoriaan. Ympäristökriisin käsittelyssä pohjaan myös ympäristösosiologian teoriaan. Hyödynnän pro gradu -tutkielmassani taideperustaisen toimintatutkimuksen metodologiaa. Aineisto on monimuotoinen ja koostuu video- ja kuvamateriaalista, äänitetyistä ryhmäkeskusteluista ja omista muistiinpanoistani. Analysoin aineistoa käyttämällä aineistoperustaista sisällönanalyysiä. Taidetyöpajassa tärkeään roolit nousivat vuorovaikutus ohikulkijoiden ja osallistujien välillä, sekä keskustelun herättäminen ja tietoisuuden lisääminen taiteen avulla. Pro gradu -tutkielman taiteellisen osion muodostaa videotaideteos ja valokuvia, jotka olivat esillä Kajo-galleriassa 12.4.2022 – 28.4.2022. Pro gradu -tutkielman tavoitteena on tarkastella ja kehittää ympäristökonflikteja käsittelevää työpajatoimintaa. The Hannukainen mine plan is a controversial topic in Kolari municipality. The purpose of the study was to examine the possibilities of addressing an environmental conflict through artistic ways in an art workshop. The environmental conflict was approached in the workshop through peaceful and dialogue provoking ways. The theoretical background of this study is environmental art, art-based environmental education, socially engaged art, activist art, and environmental sociology. The methodology of this study is art-based action research. The research material is diverse and consist of video material, pictures, recorded group conversations and notes. The most important part of the workshop was the interaction between group member and the community. Art was used in the workshop to create dialogue and increase awareness. The artistic ...