Representations of writing in pedagogical humanistic thinking
The theme of the article is the praxis of writing. The winters of the Nobel Prize in literature and brilliant minds of creative writing have sophisticated text-creating skills. A significant group of writers are left with a lifelong development and improvement of this skill. Thanks to the fact that...
Published in: | Forum Pedagogiczne |
---|---|
Main Author: | |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Polish |
Published: |
Cardinal Stefan Wyszyński University
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9300 https://doi.org/10.21697/fp.2021.1.05 |
id |
ftunivkswwojs:oai:ojs.libcom.linuxpl.info:article/9300 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivkswwojs:oai:ojs.libcom.linuxpl.info:article/9300 2023-05-15T18:13:10+02:00 Representations of writing in pedagogical humanistic thinking Reprezentacje pisania w pedagogicznym myśleniu humanistycznym Krasuska-Betiuk, Marta 2021-10-27 application/pdf https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9300 https://doi.org/10.21697/fp.2021.1.05 pol pol Cardinal Stefan Wyszyński University https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9300/8203 https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9300 doi:10.21697/fp.2021.1.05 Pedagogical Forum; Vol 11 No 1 (2021): Numer jubileuszowy; 67-87 Forum Pedagogiczne; Tom 11 Nr 1 (2021): Numer jubileuszowy; 67-87 2449-7142 2083-6325 art of writing textual metacompetence post-literacy sztuka pisania metakompetencje tekstotwórcze postpiśmienność info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artykuł naukowy 2021 ftunivkswwojs https://doi.org/10.21697/fp.2021.1.05 2022-11-29T18:07:13Z The theme of the article is the praxis of writing. The winters of the Nobel Prize in literature and brilliant minds of creative writing have sophisticated text-creating skills. A significant group of writers are left with a lifelong development and improvement of this skill. Thanks to the fact that the writers and academics themselves reveal to the world the secrets of their reading biographies and reveal to us the secrets of their own art of writing, learning from masters is quite real. The aim of the article is to present self-referential statements about the writing of selected Polish writers, authors of art writing guides and educators These propositions and presented images are in fact cultural representations of writing. At the end of the study, Jacek Dukaj's futuristic visions were recalled. It was recognized that the post-literacy era in which we live today constitutes an important context for contemporary and future academic writing. Osią tematyczną artykułu jest praktyka pisania. Wyrafinowane kompetencje tekstotwórcze posiadają laureaci literackiego Nobla i genialne umysły creative writting. Znacznej grupie ludzi pióra pozostaje całożyciowe rozwijanie i doskonalenie tej umiejętności. Dzięki temu, że sami pisarze i akademicy odkrywają przed światem tajniki swoich biografii lekturowych i zdradzają nam sekrety własnej sztuki pisarskiej, uczenie się od mistrzów jest całkiem realne. Celem artykułu jest prezentacja autotematycznych wypowiedzi na temat pisania wybranych polskich pisarzy, autorów poradników oraz pedagogów. Te propozycje i zaprezentowane obrazy są w istocie reprezentacjami kulturowymi pisarstwa. Na koniec opracowania przywołano futurystyczne wizje Jacka Dukaja. Uznano bowiem, że epoka postpiśmienna, w której obecnie żyjemy, stanowi ważny kontekst współczesnego i przyszłego pisarstwa akademickiego. Article in Journal/Newspaper sami sami Czasopisma UKSW (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie) Forum Pedagogiczne 11 1 67 87 |
institution |
Open Polar |
collection |
Czasopisma UKSW (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie) |
op_collection_id |
ftunivkswwojs |
language |
Polish |
topic |
art of writing textual metacompetence post-literacy sztuka pisania metakompetencje tekstotwórcze postpiśmienność |
spellingShingle |
art of writing textual metacompetence post-literacy sztuka pisania metakompetencje tekstotwórcze postpiśmienność Krasuska-Betiuk, Marta Representations of writing in pedagogical humanistic thinking |
topic_facet |
art of writing textual metacompetence post-literacy sztuka pisania metakompetencje tekstotwórcze postpiśmienność |
description |
The theme of the article is the praxis of writing. The winters of the Nobel Prize in literature and brilliant minds of creative writing have sophisticated text-creating skills. A significant group of writers are left with a lifelong development and improvement of this skill. Thanks to the fact that the writers and academics themselves reveal to the world the secrets of their reading biographies and reveal to us the secrets of their own art of writing, learning from masters is quite real. The aim of the article is to present self-referential statements about the writing of selected Polish writers, authors of art writing guides and educators These propositions and presented images are in fact cultural representations of writing. At the end of the study, Jacek Dukaj's futuristic visions were recalled. It was recognized that the post-literacy era in which we live today constitutes an important context for contemporary and future academic writing. Osią tematyczną artykułu jest praktyka pisania. Wyrafinowane kompetencje tekstotwórcze posiadają laureaci literackiego Nobla i genialne umysły creative writting. Znacznej grupie ludzi pióra pozostaje całożyciowe rozwijanie i doskonalenie tej umiejętności. Dzięki temu, że sami pisarze i akademicy odkrywają przed światem tajniki swoich biografii lekturowych i zdradzają nam sekrety własnej sztuki pisarskiej, uczenie się od mistrzów jest całkiem realne. Celem artykułu jest prezentacja autotematycznych wypowiedzi na temat pisania wybranych polskich pisarzy, autorów poradników oraz pedagogów. Te propozycje i zaprezentowane obrazy są w istocie reprezentacjami kulturowymi pisarstwa. Na koniec opracowania przywołano futurystyczne wizje Jacka Dukaja. Uznano bowiem, że epoka postpiśmienna, w której obecnie żyjemy, stanowi ważny kontekst współczesnego i przyszłego pisarstwa akademickiego. |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Krasuska-Betiuk, Marta |
author_facet |
Krasuska-Betiuk, Marta |
author_sort |
Krasuska-Betiuk, Marta |
title |
Representations of writing in pedagogical humanistic thinking |
title_short |
Representations of writing in pedagogical humanistic thinking |
title_full |
Representations of writing in pedagogical humanistic thinking |
title_fullStr |
Representations of writing in pedagogical humanistic thinking |
title_full_unstemmed |
Representations of writing in pedagogical humanistic thinking |
title_sort |
representations of writing in pedagogical humanistic thinking |
publisher |
Cardinal Stefan Wyszyński University |
publishDate |
2021 |
url |
https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9300 https://doi.org/10.21697/fp.2021.1.05 |
genre |
sami sami |
genre_facet |
sami sami |
op_source |
Pedagogical Forum; Vol 11 No 1 (2021): Numer jubileuszowy; 67-87 Forum Pedagogiczne; Tom 11 Nr 1 (2021): Numer jubileuszowy; 67-87 2449-7142 2083-6325 |
op_relation |
https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9300/8203 https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9300 doi:10.21697/fp.2021.1.05 |
op_doi |
https://doi.org/10.21697/fp.2021.1.05 |
container_title |
Forum Pedagogiczne |
container_volume |
11 |
container_issue |
1 |
container_start_page |
67 |
op_container_end_page |
87 |
_version_ |
1766185659875196928 |