| Summary: | En pleno siglo XXI siguen existiendo personas que creen que las problemáticas que deben atenderse primero son las del mismo hombre (Bozano, 2015); las especies se siguen extinguiendo, la tierra se sigue contaminando y el respeto hacia lo no humano se sigue acabando. Este proyecto pretende exponer como el mejoramiento de la calidad de vida de los animales domésticos, en especial la del perro (Canis lupus familiaris), puede ser un interesante objeto de estudio para el diseño, un área fértil para abrir nuevos caminos a la innovación y un motivo más para fortalecer la relación hombre-animal en una época donde la sobrepoblación de las principales ciudades nos obliga a buscar soluciones que faciliten la coexistencia. El creciente interés por la convivencia y adopción de animales domésticos en Latinoamérica ha hecho visible un fenómeno preocupante al que no se le hace tanta publicidad, la falta de un cuidado responsable hacia los animales por parte de las familias encargadas (Nunes, 2011) que desencadena inevitablemente en el descuido precipitado de las mascotas. Aunque existe un interés más fuerte por integrar animales de compañía en las familias, estas aún no están preparadas para afrontar los diversos deberes subscritos en la protección integra del bienestar animal; la situación se atenúa cuando una gran mayoría de las personas que tienen a su cargo un perro no poseen los conocimientos suficientes para realizar un cuidado adecuado de su salud y tampoco poseen herramientas que les permita a los tutores llevar la teoría a la práctica, generando así momentos incómodos tanto para el tutor como para el perro. El presente proyecto tiene como principal función denunciar y hacer más visible el problema por el que deben pasarlos tutores y el perro al momento de que acontece alguna eventualidad o accidente, pero también busca demostrar de qué manera una combinación de disciplinas de diseño como el diseño de servicios, el diseño industrial, el diseño de interfaces y el diseño instruccional pueden proponer soluciones que ...
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