Saamelaisten asuntolakoulumuistoja Inarilainen-lehdessä
Tavoitteet. Tutkielman tavoitteena on kuvata saamelaisten asuntolakoulukokemuksia sotien aikana ja 1950–1960-luvuilla. Lisäksi tavoitteena on tarkastella, minkälaista historiakuvaa saamelaiset rakentavat muistelupuheella Inarilainen-lehden haastatteluissa. Saamelaisten kouluhistoriaa on tutkittu kat...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | , , |
Format: | Master Thesis |
Language: | Finnish |
Published: |
Helsingin yliopisto
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10138/324160 |
id |
ftunivhelsihelda:oai:helda.helsinki.fi:10138/324160 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivhelsihelda:oai:helda.helsinki.fi:10138/324160 2024-09-15T18:33:31+00:00 Saamelaisten asuntolakoulumuistoja Inarilainen-lehdessä Sami People’s residence school recollections in Inarilainen magazine Immonen, Kirsi Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutus University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences, Teacher Education Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten, Lärarutbildning 2020 http://hdl.handle.net/10138/324160 fin fin Helsingin yliopisto University of Helsinki Helsingfors universitet URN:NBN:fi:hulib-202101071043 http://hdl.handle.net/10138/324160 Saamelaiset asuntolakoulu muistitietotutkimus historiakuva kerronnallisuus Kasvatustiede Education Pedagogik pro gradu -tutkielmat master's thesis pro gradu-avhandlingar 2020 ftunivhelsihelda 2024-07-04T04:52:38Z Tavoitteet. Tutkielman tavoitteena on kuvata saamelaisten asuntolakoulukokemuksia sotien aikana ja 1950–1960-luvuilla. Lisäksi tavoitteena on tarkastella, minkälaista historiakuvaa saamelaiset rakentavat muistelupuheella Inarilainen-lehden haastatteluissa. Saamelaisten kouluhistoriaa on tutkittu kattavasti, mutta saamelaisten kokemuksia ja selviytymistapoja on tutkittu vielä vähän. Ne ovat myös pysyneet tuntemattomina valtaväestölle. Totuus- ja sovin-tokomission työn aloittaminen loppuvuodesta tekee asuntolakoulututkimuksesta vielä keskei-sempää saamelaiselle alkuperäiskansalle. Menetelmät. Tutkielman aineistona käytettiin kymmentä haastattelua ja erään inarinsaamelai-sen kirjoittamia muistelmia asuntolakouluvuosista. Ne julkaistiin Inarilainen-lehdessä vuosina 2018–2020. Aineistoa lähestyttiin muistitietotutkimuksen näkökulmasta. Aineiston analyysissa käytettiin kerronnallista teemoittelua ja sisällönanalyysia. Tulokset ja johtopäätökset. Kokemuskertomukset jaettiin kolmeen pääteemaan, jotka olivat koti-ikävä, vierauden kokemukset ja pärjäämisen kertomus. Koti-ikävän kertomukset liitettiin erityisesti ensimmäisiin kouluvuosiin ja ne koettiin kollektiiviseksi asuntolakouluaikoja määrit-täväksi kokemukseksi. Vierauden kokemukset kertoivat koululaitoksen tuottamasta assimilaa-tiosta, joka näkyi muistelukerronnassa vieraan kielen opetteluna, uutena ruokakulttuurina ja kiusaamisena. Pärjäämisen kertomus kuvasti sitä, miten saamelaiset halusivat asuntolakoulu-ja muisteltavan nykypäivästä käsin. Asuntolakouluista pitäisi muistaa yksilöiden selviytyminen vieraassa ja erilaisessa ympäristössä sekä koulussa opitun hyödyntäminen elämässä. Histo-riakuva pitäisi muistelijoiden mukaan rakentaa pärjäämisen kertomuksen eikä uhrikertomuk-sen varaan. Inarilainen-lehdessä muistellut asuntolakoulukokemukset tukevat aiempaa tutki-musta, jossa on kerrottu samanlaisista kokemuksista koti-ikävästä ja assimilaatiosta. Objectives. The aim of this study is to describe Sámi people’s experiences at residence schools during the Second ... Master Thesis sami HELDA – University of Helsinki Open Repository |
institution |
Open Polar |
collection |
HELDA – University of Helsinki Open Repository |
op_collection_id |
ftunivhelsihelda |
language |
Finnish |
topic |
Saamelaiset asuntolakoulu muistitietotutkimus historiakuva kerronnallisuus Kasvatustiede Education Pedagogik |
spellingShingle |
Saamelaiset asuntolakoulu muistitietotutkimus historiakuva kerronnallisuus Kasvatustiede Education Pedagogik Immonen, Kirsi Saamelaisten asuntolakoulumuistoja Inarilainen-lehdessä |
topic_facet |
Saamelaiset asuntolakoulu muistitietotutkimus historiakuva kerronnallisuus Kasvatustiede Education Pedagogik |
description |
Tavoitteet. Tutkielman tavoitteena on kuvata saamelaisten asuntolakoulukokemuksia sotien aikana ja 1950–1960-luvuilla. Lisäksi tavoitteena on tarkastella, minkälaista historiakuvaa saamelaiset rakentavat muistelupuheella Inarilainen-lehden haastatteluissa. Saamelaisten kouluhistoriaa on tutkittu kattavasti, mutta saamelaisten kokemuksia ja selviytymistapoja on tutkittu vielä vähän. Ne ovat myös pysyneet tuntemattomina valtaväestölle. Totuus- ja sovin-tokomission työn aloittaminen loppuvuodesta tekee asuntolakoulututkimuksesta vielä keskei-sempää saamelaiselle alkuperäiskansalle. Menetelmät. Tutkielman aineistona käytettiin kymmentä haastattelua ja erään inarinsaamelai-sen kirjoittamia muistelmia asuntolakouluvuosista. Ne julkaistiin Inarilainen-lehdessä vuosina 2018–2020. Aineistoa lähestyttiin muistitietotutkimuksen näkökulmasta. Aineiston analyysissa käytettiin kerronnallista teemoittelua ja sisällönanalyysia. Tulokset ja johtopäätökset. Kokemuskertomukset jaettiin kolmeen pääteemaan, jotka olivat koti-ikävä, vierauden kokemukset ja pärjäämisen kertomus. Koti-ikävän kertomukset liitettiin erityisesti ensimmäisiin kouluvuosiin ja ne koettiin kollektiiviseksi asuntolakouluaikoja määrit-täväksi kokemukseksi. Vierauden kokemukset kertoivat koululaitoksen tuottamasta assimilaa-tiosta, joka näkyi muistelukerronnassa vieraan kielen opetteluna, uutena ruokakulttuurina ja kiusaamisena. Pärjäämisen kertomus kuvasti sitä, miten saamelaiset halusivat asuntolakoulu-ja muisteltavan nykypäivästä käsin. Asuntolakouluista pitäisi muistaa yksilöiden selviytyminen vieraassa ja erilaisessa ympäristössä sekä koulussa opitun hyödyntäminen elämässä. Histo-riakuva pitäisi muistelijoiden mukaan rakentaa pärjäämisen kertomuksen eikä uhrikertomuk-sen varaan. Inarilainen-lehdessä muistellut asuntolakoulukokemukset tukevat aiempaa tutki-musta, jossa on kerrottu samanlaisista kokemuksista koti-ikävästä ja assimilaatiosta. Objectives. The aim of this study is to describe Sámi people’s experiences at residence schools during the Second ... |
author2 |
Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutus University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences, Teacher Education Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten, Lärarutbildning |
format |
Master Thesis |
author |
Immonen, Kirsi |
author_facet |
Immonen, Kirsi |
author_sort |
Immonen, Kirsi |
title |
Saamelaisten asuntolakoulumuistoja Inarilainen-lehdessä |
title_short |
Saamelaisten asuntolakoulumuistoja Inarilainen-lehdessä |
title_full |
Saamelaisten asuntolakoulumuistoja Inarilainen-lehdessä |
title_fullStr |
Saamelaisten asuntolakoulumuistoja Inarilainen-lehdessä |
title_full_unstemmed |
Saamelaisten asuntolakoulumuistoja Inarilainen-lehdessä |
title_sort |
saamelaisten asuntolakoulumuistoja inarilainen-lehdessä |
publisher |
Helsingin yliopisto |
publishDate |
2020 |
url |
http://hdl.handle.net/10138/324160 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
URN:NBN:fi:hulib-202101071043 http://hdl.handle.net/10138/324160 |
_version_ |
1810475234320449536 |