Educação e opressão dos povos aborígenes: a trágica experiência dos Montagnais-Naskapi no Canadá

• Published in: Germinal: marxismo e educação em debate
• Main Authors: Joza de Lima, Ana, Jimenez, Susana, Coelho Gomes, Valdemarin
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal da Bahia 2022
• Subjects: Educação; Opressão; Sociedade igualitária; Programa jesuístico; Escolas residências; montagnais; naskapi
• Online Access: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/49629; https://doi.org/10.9771/gmed.v14i2.49629

O manuscrito discute a relação entre educação e opressão, com ênfase na opressão de gênero e de crianças, a partir da experiência legada à história dos povos montagnais-naskapi no Canadá. Acentua o lugar da educação no processo de adaptação e subjugação desses povos face aos interesses comerciais da sociedade de classes. O objetivo é mostrar como práticas educativas de cunho religiosas atuaram nesse processo para oprimir e dominar os povos aborígenes a partir da criação de um Programa para dominar os povos nativos. O estudo constitui-se em um recorte de uma pesquisa no campo da educação e da reprodução social. Compreende a educação como uma prática social determinada pela existência humana fundada no complexo do trabalho, conforme sinaliza a perspectiva marxiano-lukacsiana.