Culturological aspects of games as a form of art in teaching a foreign language
While studying a foreign culture, we compare it with the native culture. In our case, we bring France, Russia, and Yakutia (a region of the Russian Federation) as an example. This paper focuses on the description of cultural aspects and the importance of games in the educational process in teaching...
| Published in: | Revista EntreLinguas |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article in Journal/Newspaper |
| Language: | Portuguese English |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/16943 |
| Summary: | While studying a foreign culture, we compare it with the native culture. In our case, we bring France, Russia, and Yakutia (a region of the Russian Federation) as an example. This paper focuses on the description of cultural aspects and the importance of games in the educational process in teaching a foreign language among the bachelor’s degree teachers and students of non-linguistic educational institutions. This approach enriches the educational process with cultural knowledge and prepares them for intercultural communication. The paper aims to determine the effectiveness of using a non-traditional form of teaching a foreign language – a game that contributes most to increasing student motivation. The paper determines and lists the main trends of the educational process on this issue, the methods of implementing cultural aspects as a form of creativity in teaching a foreign language in the process of their professional training. Al estudiar una cultura extranjera, la comparamos con la cultura nativa. En nuestro caso, traemos como ejemplo a Francia, Rusia y Yakutia (una región de la Federación Rusa). Este trabajo se centra en la descripción de los aspectos culturales y la importancia de los juegos en el proceso educativo en la enseñanza de una lengua extranjera entre los profesores de licenciatura y estudiantes de instituciones educativas no lingüísticas. Este enfoque enriquece el proceso educativo con conocimientos culturales y los prepara para la comunicación intercultural. El documento tiene como objetivo determinar la efectividad del uso de una forma no tradicional de enseñanza de un idioma extranjero, un juego que contribuye más a aumentar la motivación de los estudiantes. El trabajo determina y enumera las principales tendencias del proceso educativo sobre este tema, los métodos de implementación de los aspectos culturales como una forma de creatividad en la enseñanza de una lengua extranjera en el proceso de su formación profesional. Ao estudar uma cultura estrangeira, nós a comparamos com a cultura ... |
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