Mentals maps to analyse the vulnerability to risk in a small Russian Arctic town: Khamagatta

• Published in: Mappemonde
• Main Authors: Tricot, Anne, Jean-Jacques, Marquisar, Ballais, Jean-Louis, Gadal, Sébastien, Zakharov, Moisei
• Other Authors: Étude des Structures, des Processus d’Adaptation et des Changements de l’Espace (ESPACE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Avignon Université (AU)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Aix Marseille Université (AMU), Laboratoire Ecologie, Evolution, Interactions des Systèmes amazoniens (LEEISA), Institut Français de Recherche pour l'Exploitation de la Mer (IFREMER)-Université de Guyane (UG)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), North-Eastern Federal University
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: French
• Published: HAL CCSD 2023
• Subjects: Khamagatta; Fleuve Léna; Yakoutie; Arctique sibérien; Cartes mentales; Cartographie participative; Vulnérabilité; Perception; Risques; [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography; [SHS.ENVIR]Humanities and Social Sciences/Environmental studies; Arctic; Ruso; Arctique*; Siberia
• Online Access: https://hal.science/hal-04067680; https://hal.science/hal-04067680/document; https://hal.science/hal-04067680/file/mappemonde-8626%20%281%29.pdf; https://doi.org/10.4000/mappemonde.8626

International audience The paper presents the main results of a cartographic workshop in Khamagatta (Eastern Siberia). The objective was twofold: observing the town's vulnerability to ice break-up floods through a group of children and teenagers knowledge living there; using the map as an instrument for dialogue, knowledge integration, and data collection. Narratives and cartographies are not opposed but rather mutually reinforcing. This cartographic workshop allowed different registers of knowledge to be brought together and ultimately produced valuable information for scientific analysis. L’article présente les résultats principaux d’un atelier cartographique conduit à Khamagatta (Sibérie orientale). L’objectif en était double : observer la vulnérabilité aux inondations de débâcle de la ville par les connaissances d’enfants et d’adolescents y vivant utiliser la carte comme instrument de dialogue, d’intégration des connaissances et de recueil de données. Récits et cartographies ne s’opposent pas, mais se renforcent. L’atelier cartographique a permis que se côtoient différents registres de connaissances et produit au final des informations précieuses pour l’analyse scientifique.