A Methodological Model for Exchanging Local and Scientific Climate Change Knowledge in Northeastern Siberia

• Published in: ARCTIC
• Main Authors: Crate, Susan A., Fedorov, Alexander N.
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: English
• Published: The Arctic Institute of North America 2013
• Subjects: climate change; knowledge exchange; methodological model; collaborative research; permafrost; Siberia; Sakha Republic; Russia; changement climatique; échange de connaissances; modèle méthodologique; recherche concertée; pergélisol; Sibérie; République de Sakha; Russie; Sakha; Arctic
• Online Access: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/arctic/article/view/67359

This paper analyzes findings from “Knowledge Exchanges,” which engaged communities of Viliui Sakha, native horse and cattle agropastoralists of northeastern Siberia, Russia, with regional scientific specialists, a cultural anthropologist, and a permafrost scientist. Our process of knowledge exchange involved first gathering ethnographic data from affected communities, through focus groups, interviews, and surveys, and analyzing how people perceived, understood, and responded to local change. Next we documented the community results and compared them with regional climate change data. Lastly, we discussed these results during community knowledge exchange events, facilitating an increased understanding across knowledge systems and stakeholder groups. The knowledge exchange method documented in this article provides an adaptable model for integrating local and scientific knowledge systems that allows participants to reach understanding more quickly at global and local levels of how climate change is affecting places and peoples. Cette communication vient analyser les constatations émanant de l’échange de connaissances auquel ont participé les collectivités de Viliui Sakha, des agropasteurs indigènes s’occupant de chevaux et de bétail dans le nord-est de la Sibérie, en Russie, des spécialistes scientifiques régionaux, un anthropologue des cultures et un scientifique spécialisé en pergélisol. Notre échange de connaissances a commencé par la collecte de données ethnographiques auprès des collectivités concernées, données qui ont été recueillies au moyen de groupes de discussion, d’entrevues et de sondages. Cette collecte de données a été suivie de l’analyse de la manière dont les gens percevaient les changements qui se produisent à l’échelle locale, de la manière dont ils comprenaient ces changements et de la manière dont ils y réagissaient. Ensuite, nous avons consigné les résultats obtenus au sein des collectivités et les avons comparés aux données sur le changement climatique régional. En dernier lieu, nous avons discuté de ces résultats à l’occasion de séances d’échanges de connaissances organisées dans les collectivités, puis nous avons favorisé une plus grande compréhension à l’échelle des systèmes de connaissances et au sein des groupes d’intervenants. La méthodologie de l’échange de connaissances dont il est question dans le présent article présente un modèle adaptable d’intégration des systèmes de connaissances locales et de connaissances scientifiques, modèle qui permet aux participants de comprendre plus rapidement, mondialement et localement, comment le changement climatique influe sur les lieux et les gens.