El proceso de comunicación no verbal entre coro y director
El objetivo de este trabajo ha sido comprobar la influencia de los elementos de comunicación no verbal entre cantantes de coro y el director en los resultados de la interpretación musical. Se realizó un experimento con un coro no profesional (N=25; 15 mujeres y 10 hombres). El coro que realizó el ex...
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Universitat de València
2017
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Dirección coral comunicación no verbal educación musical Choral Conducting Non-Verbal Communication Music Education |
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Dirección coral comunicación no verbal educación musical Choral Conducting Non-Verbal Communication Music Education |
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El objetivo de este trabajo ha sido comprobar la influencia de los elementos de comunicación no verbal entre cantantes de coro y el director en los resultados de la interpretación musical. Se realizó un experimento con un coro no profesional (N=25; 15 mujeres y 10 hombres). El coro que realizó el experimento (Lulea Kammerkor) es considerado un excelente coro de extracción social media-alta con estrictas condiciones de admisión. Se dirigió una obra musical en dos formas: expresiva e inexpresiva. El experimento fue grabado con dos cámaras de vídeo con el fin de estudiar el papel del director y de observar al coro. Después de la interpretación, los cantantes cumplimentaron una encuesta de modo anónimo. Después del análisis de la grabación y de los datos del cuestionario, se puede concluir que los gestos, la expresión facial y el lenguaje corporal del director son importantes porque afectan al sonido y a la respuesta del coro antes y durante de la interpretación. Este trabajo es relevante porque hace conscientes los elementos que rodean la interpretación. No sólo el coro y la obra musical, sino la capacidad de crear una atmósfera y el uso de lenguaje corporal y de expresiones faciales apropiadas. A través de estos elementos, el director muestra sus intenciones musicales con un lenguaje no verbal. Esta forma de interpretar música es más útil para los cantantes porque reciben más información del director y pueden generar una respuesta más adecuada a los requerimientos de éste. Estas diferencias se aprecian en el sonido, la afinación y la atención del coro. Los resultados de este trabajo tienen un amplio rango de aplicación, desde el aula de música a los coristas profesionales. Some elements of nonverbal communication between conductor and choir singers might affect the sound and the response of the choir before and during a performance. This study is about these elements surrounding the performance. It was carried out an experiment with an amateur choir (N=25; 15 women and 10 men). The choir (Luleå Kammarkör) is ... |
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Retrieved from http://ijm.sagepub.com/content/27/4/326 Fink, A. (2002). The Survey Handbook (2 nd . Edition). London: SAGE Publications, Retrieved from http://srmo.sagepub.com/view/the-survey-handbook/n1.xml Fuelberth, R. (2004). The effect of various left hand conducting gestures on perceptions of anticipated vocal tension in singers. International Journal of Research in Choral Singing , 2 (1), 27-38. Gallops, R. (2005). The effect of conducting gesture on expressive-interpretive performance of college music majors. Dissertation Abstracts International, 66 (9), 3147. Kaplan, A. (1985) Choral Conducting. Washington: W.W. Norton & Company. Litman, P. (2006). The relationship between gesture and sound: A pilot study of choral conducting behaviour in two related settings. Visions of Research in Music Education , 8 , 1-27. Manternach, J. (2012). The effect of nonverbal conductor lip rounding and eyebrow lifting on singers’ lip and eyebrow postures: A motion capture study. International Journal of Research in Choral Singing , 4 (1), 36-46. Oxford Dictionaries (2015). Retrieved from http://www.oxforddictionaries.com/ Randel, D. (ed.) (1986). The New Harvard Dictionary of Music. London: Harvard University Press. Val, A. (2013). Expressiveness in choral conducting and its influence on the choir (Master’s Thesis). Lulea, Sweden: Lulea University of Technology http://pure.ltu.se/portal/sv/studentthesis/expressiveness-in-choral-conducting-and-its-influence- on-the-choir%28044ed6be-e61f-4e18-89d1-a655ed14eee6%29.html Shadish, R., Cook, T. & Campbell, D. (2002). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference (orig. ed., 1963). London: Wadsworth Publishing. Sydenham, J. (1997). English translation of Swedish text on the CD Swedish a capella , ( Volume 1 ) (CHANDOS, Chan 9543). Colchester: Chandos Records. Retrieved from http://www.chandos.net/pdf/CHAN%209543.pdf https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9873 doi:10.7203/LEEME.36.9873 Copyright (c) 2022 Ana Val Claraco http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 CC-BY Electronic Journal of Music in Education; Núm. 36 (2015): Revista Electrónica de LEEME; 50-71 Revista Electrónica de LEEME; Núm. 36 (2015): Revista Electrónica de LEEME; 50-71 1575-9563 Dirección coral comunicación no verbal educación musical Choral Conducting Non-Verbal Communication Music Education info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares 2017 ftunivalenciaojs https://doi.org/10.7203/LEEME.36.9873 2023-02-09T18:25:04Z El objetivo de este trabajo ha sido comprobar la influencia de los elementos de comunicación no verbal entre cantantes de coro y el director en los resultados de la interpretación musical. Se realizó un experimento con un coro no profesional (N=25; 15 mujeres y 10 hombres). El coro que realizó el experimento (Lulea Kammerkor) es considerado un excelente coro de extracción social media-alta con estrictas condiciones de admisión. Se dirigió una obra musical en dos formas: expresiva e inexpresiva. El experimento fue grabado con dos cámaras de vídeo con el fin de estudiar el papel del director y de observar al coro. Después de la interpretación, los cantantes cumplimentaron una encuesta de modo anónimo. Después del análisis de la grabación y de los datos del cuestionario, se puede concluir que los gestos, la expresión facial y el lenguaje corporal del director son importantes porque afectan al sonido y a la respuesta del coro antes y durante de la interpretación. Este trabajo es relevante porque hace conscientes los elementos que rodean la interpretación. No sólo el coro y la obra musical, sino la capacidad de crear una atmósfera y el uso de lenguaje corporal y de expresiones faciales apropiadas. A través de estos elementos, el director muestra sus intenciones musicales con un lenguaje no verbal. Esta forma de interpretar música es más útil para los cantantes porque reciben más información del director y pueden generar una respuesta más adecuada a los requerimientos de éste. Estas diferencias se aprecian en el sonido, la afinación y la atención del coro. Los resultados de este trabajo tienen un amplio rango de aplicación, desde el aula de música a los coristas profesionales. Some elements of nonverbal communication between conductor and choir singers might affect the sound and the response of the choir before and during a performance. This study is about these elements surrounding the performance. It was carried out an experiment with an amateur choir (N=25; 15 women and 10 men). The choir (Luleå Kammarkör) is ... Article in Journal/Newspaper Luleå Luleå Luleå Universitat de València: Open Journal Systems Alta Lulea ENVELOPE(22.166,22.166,65.580,65.580) |