Análisis del impacto de la evaluación docente en el desempeño profesional de los profesores del liceo María Auxiliadora de Punta Arenas y redefinición de nuevas prácticas pedagógicas

• Main Author: Jelincic Aguilar, Susana
• Other Authors: Henríquez Espejo, Nilda, Facultad de Humanidades y Educación
• Format: Thesis
• Language: Spanish
• Published: Universidad Andrés Bello 2015
• Subjects: Profesores; Evaluación del Desempeño; Colón; Magallanes; Antártica
• Online Access: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4362

Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional) Este proyecto fue planteado para el Liceo María Auxiliadora de Punta Arenas para conocer el impacto de la evaluación docente en el desempeño profesional de los profesores y la incidencia en la redefinición de nuevas prácticas pedagógicas. Se basó en un diagnóstico institucional que abarcó las áreas de: Liderazgo, Gestión del Currículum, Convivencia Escolar y Gestión financiera, de los cuales se desprenden los nudos críticos que respaldan la propuesta. El establecimiento se encuentra ubicado en la XII Región de Magallanes y la Antártica Chilena, calle Avenida Colón 763, centro de la Ciudad de Punta Arenas. Los decretos que dan vigencia al establecimiento son: Cooperador de la Función Educacional del Estado, Decreto Nº 3874 del 18 de mayo de 1948, tipo de Enseñanza Básica y Enseñanza Media Científica - Humanístico, Decreto N°4245 del 7 de Agosto de 1952, Rol Base de Datos N° 8455-7, Personalidad Jurídica el año 1967, el 19 de junio de 1973 a través de la Dirección de Educación Secundaria el Liceo María Auxiliadora obtuvo la declaración de existencia y calidad de Cooperador de la función educacional del estado, considerando tanto los cursos de enseñanza primaria como los de humanidades (educación básica y enseñanza media). El 30 de septiembre de 1993 se realiza la formalización de la incorporación al Sistema de Subvenciones de establecimientos educacionales de Financiamiento Compartido. El 4 de marzo de 1997 se incorpora a la Jornada Escolar Completa (JEC), según resolución exenta 024. Los Planes y Programas de Estudio son los del Ministerio de Educación y de 7° Básico a 4° Medio posee el Programa propio de Cultura Religiosa, resolución exenta n° 1629 del 30 de Diciembre 2008. El alumnado del establecimiento es sólo de niñas, desde kínder a 4° Medio, con dos cursos por cada nivel, con una cantidad de alrededor de 40 alumnas por curso. 6 Las alumnas de 1º a 8º de Educación Básica, 1º a 4º de Educación Media son evaluadas de acuerdo a un régimen ...