E-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja
E-gradiva in e-učbeniki si počasi utirajo pot v naše šole. Njihov pravi pomen se je pokazal tudi ob zadnji epidemiji, ko so bile šole zaprte, učenci pa večkrat prepuščeni sami sebi in angažiranosti svojih staršev. Za uspešno učenje z uporabo e-gradiv mora učenec uporabiti primerne strategije samoreg...
Main Authors: | , , , , , , , , , , , , , , , |
---|---|
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Slovenian |
Published: |
Slovensko društvo Informatika
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=125521 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=141264&dn= https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=141263&dn= https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/55103491?lang=sl |
id |
ftuniljubljanair:oai:repozitorij.uni-lj.si:IzpisGradiva.php-id-125521 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftuniljubljanair:oai:repozitorij.uni-lj.si:IzpisGradiva.php-id-125521 2023-05-15T18:12:13+02:00 E-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja Kavčič, Alenka Boh Podgornik, Bojana Bohak, Ciril Depolli Steiner, Katja Gril, Alenka Hladnik, Aleš Klopčič, Vid Komidar, Luka Lesar, Žiga Marolt, Matija Pečjak, Sonja Pesek, Matevž Pirc, Tina Podlesek, Anja Puklek Levpušček, Melita Peklaj, Cirila 2021-03-22 application/pdf text/url https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=125521 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=141264&dn= https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=141263&dn= https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/55103491?lang=sl slv slv Slovensko društvo Informatika info:eu-repo/grantAgreement/ARRS//J5-9437 https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=125521 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=141264&dn= https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=141263&dn= https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/55103491?lang=sl Založnikova različica članka je v Repozitorij Univerze v Ljubljani shranjena z dovoljenjem Slovenskega društva Informatika. info:eu-repo/semantics/openAccess Uporabna informatika, vol. 29, no. 1, pp. 30-46, 2021. ISSN: 1318-1882 e-učno okolje samoregulacijsko učenje sledenje aktivnosti učne opore e-learning environment self-regulated learning activity tracking learning scaffolds info:eu-repo/classification/udc/37.018.43:004 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2021 ftuniljubljanair 2021-12-06T09:33:47Z E-gradiva in e-učbeniki si počasi utirajo pot v naše šole. Njihov pravi pomen se je pokazal tudi ob zadnji epidemiji, ko so bile šole zaprte, učenci pa večkrat prepuščeni sami sebi in angažiranosti svojih staršev. Za uspešno učenje z uporabo e-gradiv mora učenec uporabiti primerne strategije samoregulacije učenja, ki mu omogočajo, da doseže zastavljene učne cilje. Učencem s slabše razvitimi samoregulacijskimi spretnostmi lahko pri učenju pomaga umestitev učnih opor med vsebino obravnavane snovi. V članku je predstavljena pilotna raziskava na vzorcu 91 devetošolcev, v kateri smo preverjali delovanje učnih opor. V ta namen smo razvili e-učno okolje za prikaz učne enote z vstavljenimi različnimi vrstami učnih opor (kognitivne, metakognitivne in motivacijske), ki omogoča tudi beleženje aktivnosti učenca. Rezultati so pokazali, da so po ocenah učencev najboljša pomoč pri učenju kognitivne opore. Article in Journal/Newspaper sami Repository of the University of Ljubljana (RUL) |
institution |
Open Polar |
collection |
Repository of the University of Ljubljana (RUL) |
op_collection_id |
ftuniljubljanair |
language |
Slovenian |
topic |
e-učno okolje samoregulacijsko učenje sledenje aktivnosti učne opore e-learning environment self-regulated learning activity tracking learning scaffolds info:eu-repo/classification/udc/37.018.43:004 |
spellingShingle |
e-učno okolje samoregulacijsko učenje sledenje aktivnosti učne opore e-learning environment self-regulated learning activity tracking learning scaffolds info:eu-repo/classification/udc/37.018.43:004 Kavčič, Alenka Boh Podgornik, Bojana Bohak, Ciril Depolli Steiner, Katja Gril, Alenka Hladnik, Aleš Klopčič, Vid Komidar, Luka Lesar, Žiga Marolt, Matija Pečjak, Sonja Pesek, Matevž Pirc, Tina Podlesek, Anja Puklek Levpušček, Melita Peklaj, Cirila E-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja |
topic_facet |
e-učno okolje samoregulacijsko učenje sledenje aktivnosti učne opore e-learning environment self-regulated learning activity tracking learning scaffolds info:eu-repo/classification/udc/37.018.43:004 |
description |
E-gradiva in e-učbeniki si počasi utirajo pot v naše šole. Njihov pravi pomen se je pokazal tudi ob zadnji epidemiji, ko so bile šole zaprte, učenci pa večkrat prepuščeni sami sebi in angažiranosti svojih staršev. Za uspešno učenje z uporabo e-gradiv mora učenec uporabiti primerne strategije samoregulacije učenja, ki mu omogočajo, da doseže zastavljene učne cilje. Učencem s slabše razvitimi samoregulacijskimi spretnostmi lahko pri učenju pomaga umestitev učnih opor med vsebino obravnavane snovi. V članku je predstavljena pilotna raziskava na vzorcu 91 devetošolcev, v kateri smo preverjali delovanje učnih opor. V ta namen smo razvili e-učno okolje za prikaz učne enote z vstavljenimi različnimi vrstami učnih opor (kognitivne, metakognitivne in motivacijske), ki omogoča tudi beleženje aktivnosti učenca. Rezultati so pokazali, da so po ocenah učencev najboljša pomoč pri učenju kognitivne opore. |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Kavčič, Alenka Boh Podgornik, Bojana Bohak, Ciril Depolli Steiner, Katja Gril, Alenka Hladnik, Aleš Klopčič, Vid Komidar, Luka Lesar, Žiga Marolt, Matija Pečjak, Sonja Pesek, Matevž Pirc, Tina Podlesek, Anja Puklek Levpušček, Melita Peklaj, Cirila |
author_facet |
Kavčič, Alenka Boh Podgornik, Bojana Bohak, Ciril Depolli Steiner, Katja Gril, Alenka Hladnik, Aleš Klopčič, Vid Komidar, Luka Lesar, Žiga Marolt, Matija Pečjak, Sonja Pesek, Matevž Pirc, Tina Podlesek, Anja Puklek Levpušček, Melita Peklaj, Cirila |
author_sort |
Kavčič, Alenka |
title |
E-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja |
title_short |
E-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja |
title_full |
E-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja |
title_fullStr |
E-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja |
title_full_unstemmed |
E-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja |
title_sort |
e-učno okolje z oporami za samoregulacijo učenja |
publisher |
Slovensko društvo Informatika |
publishDate |
2021 |
url |
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=125521 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=141264&dn= https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=141263&dn= https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/55103491?lang=sl |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_source |
Uporabna informatika, vol. 29, no. 1, pp. 30-46, 2021. ISSN: 1318-1882 |
op_relation |
info:eu-repo/grantAgreement/ARRS//J5-9437 https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=125521 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=141264&dn= https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=141263&dn= https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/55103491?lang=sl |
op_rights |
Založnikova različica članka je v Repozitorij Univerze v Ljubljani shranjena z dovoljenjem Slovenskega društva Informatika. info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1766184774224838656 |