Tecnologias de comunicação modernas na educação: trailer de livro
O artigo trata do problema do incentivo à atividade de leitura dos alunos por meio das modernas tecnologias de comunicação. Como ferramenta para atrair a atenção dos adolescentes para a leitura, os autores recorrem a um produto publicitário multimédia, nomeadamente, um trailer de livro. A relevância...
Published in: | Revista Tempos e Espaços em Educação |
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Revista Tempos e Espaços em Educação
2021
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ftunifsergipeojs:oai:ojs.seer.ufs.br:article/15256 2023-05-15T18:45:10+02:00 Tecnologias de comunicação modernas na educação: trailer de livro Tecnologías de comunicación modernas en la educación: tráiler de libro Modern communication technologies in education: book trailer Nikonova, Nadezhda Ilinichna Zalutskaya, Svetlana Yrievna 2021-02-16 application/pdf text/xml https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/15256 https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15256 eng eng Revista Tempos e Espaços em Educação https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/15256/11512 https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/15256/13232 https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/15256 doi:10.20952/revtee.v14i33.15256 Copyright (c) 2021 Revista Tempos e Espaços em Educação https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ CC-BY Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 14 n. 33 (2021): Publicação Contínua; e15256 Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 No. 33 (2021): Publicação Contínua; e15256 Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua; e15256 2358-1425 Communication technologies Training Digitalization of the educational environment Multimedia advertising product Book trailer Tecnologías de la comunicación Formación Digitalización del entorno educativo Producto publicitario multimedia Tráiler del libro Tecnologias de comunicação Treinamento Digitalização do ambiente educacional Produto de publicidade multimídia Trailer de livro info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2021 ftunifsergipeojs https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15256 2022-12-14T17:10:54Z O artigo trata do problema do incentivo à atividade de leitura dos alunos por meio das modernas tecnologias de comunicação. Como ferramenta para atrair a atenção dos adolescentes para a leitura, os autores recorrem a um produto publicitário multimédia, nomeadamente, um trailer de livro. A relevância de sua aplicação no ensino é determinada pelo contexto do tempo, digitalização e virtualização da educação, tendências sociais e características da percepção da informação pelo leitor e telespectador de hoje. O artigo comprova a fecundidade do uso do trailer do livro no ambiente educacional pelos resultados da análise de conteúdo de trabalhos científicos de pesquisadores russos e estrangeiros, profissionais e testes práticos no processo educacional. Como método de pesquisa experimental, os autores utilizaram uma pesquisa com alunos da sexta e sétimas séries do Segundo Ensino Fundamental Malzhagar em homenagem a ME Vasilyeva do município de “Khangalassky Ulus”, bem como professores rurais da literatura da República do Sakha (Yakutia) da região do Extremo Oriente da Federação Russa. A pesquisa envolveu 47 alunos e 31 entrevistados entre professores regionais de língua e literatura russa. O problema da leitura foi considerado em termos de descobrir o potencial criativo dos alunos da sexta e sétimas séries que estavam estudando no programa eletivo "Trailer de livro: criar, assistir e ler". Os resultados da pesquisa visaram determinar o trailer do livro como um meio eficaz de desenvolver o interesse dos alunos pela leitura, implementando suas habilidades criativas no curso de desenvolvimento de um produto para o ambiente informativo e educacional da região. Os autores concluem que a criação de trailers de livros é um dos motivadores mais relevantes para os alunos na sua atividade cognitiva, pois alia o trabalho ao livro e o domínio das modernas tecnologias de comunicação, aumenta o interesse pela aprendizagem e o nível de motivação para a leitura. El artículo aborda el problema de fomentar la actividad lectora de los ... Article in Journal/Newspaper Yakutia Portal de Periódicos UFS (Universidade Federal de Sergipe) Sakha Revista Tempos e Espaços em Educação 14 33 e15256 |
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O artigo trata do problema do incentivo à atividade de leitura dos alunos por meio das modernas tecnologias de comunicação. Como ferramenta para atrair a atenção dos adolescentes para a leitura, os autores recorrem a um produto publicitário multimédia, nomeadamente, um trailer de livro. A relevância de sua aplicação no ensino é determinada pelo contexto do tempo, digitalização e virtualização da educação, tendências sociais e características da percepção da informação pelo leitor e telespectador de hoje. O artigo comprova a fecundidade do uso do trailer do livro no ambiente educacional pelos resultados da análise de conteúdo de trabalhos científicos de pesquisadores russos e estrangeiros, profissionais e testes práticos no processo educacional. Como método de pesquisa experimental, os autores utilizaram uma pesquisa com alunos da sexta e sétimas séries do Segundo Ensino Fundamental Malzhagar em homenagem a ME Vasilyeva do município de “Khangalassky Ulus”, bem como professores rurais da literatura da República do Sakha (Yakutia) da região do Extremo Oriente da Federação Russa. A pesquisa envolveu 47 alunos e 31 entrevistados entre professores regionais de língua e literatura russa. O problema da leitura foi considerado em termos de descobrir o potencial criativo dos alunos da sexta e sétimas séries que estavam estudando no programa eletivo "Trailer de livro: criar, assistir e ler". Os resultados da pesquisa visaram determinar o trailer do livro como um meio eficaz de desenvolver o interesse dos alunos pela leitura, implementando suas habilidades criativas no curso de desenvolvimento de um produto para o ambiente informativo e educacional da região. Os autores concluem que a criação de trailers de livros é um dos motivadores mais relevantes para os alunos na sua atividade cognitiva, pois alia o trabalho ao livro e o domínio das modernas tecnologias de comunicação, aumenta o interesse pela aprendizagem e o nível de motivação para a leitura. El artículo aborda el problema de fomentar la actividad lectora de los ... |
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