O ensino sobre os ritmos biológicos e suas relações com os ciclos astronômicos: uma proposta interdisciplinar para a formação de professores de ciências naturais
Since ancient times, living beings coexist with cyclical processes in the environment. The expression of these rhythms is evident in behavioral and physiological activities for every living being, from bacteria to mammals. Considering that biological rhythms are universal phenomena and occur in all...
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2022
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ftunifrgnorteir:oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/51167 2023-05-15T16:36:11+02:00 O ensino sobre os ritmos biológicos e suas relações com os ciclos astronômicos: uma proposta interdisciplinar para a formação de professores de ciências naturais Costa, Daniel Silva da Guimarães, Ivanise Cortez de Sousa http://lattes.cnpq.br/5126340528077248 Germano, Auta Stella de Medeiros orcid:0000-0001-9092-2997 http://lattes.cnpq.br/9487308554724839 Ferreira, Flávia Polati Nascimento, Ana Karina de Lima 2022-10-27 application/pdf https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51167 pt_BR por Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil UFRN PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA COSTA, Daniel Silva da. O ensino sobre os ritmos biológicos e suas relações com os ciclos astronômicos: uma proposta interdisciplinar para a formação de professores de ciências naturais. Orientador: Ivanise Cortez de Sousa Guimarães. 2022. 74f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Centro de Ciências Exatas e da Terra, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51167 Acesso Aberto Ritmos biológicos Ciclos astronômicos Formação de professores Interdisciplinaridade CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA masterThesis 2022 ftunifrgnorteir 2023-02-05T00:36:49Z Since ancient times, living beings coexist with cyclical processes in the environment. The expression of these rhythms is evident in behavioral and physiological activities for every living being, from bacteria to mammals. Considering that biological rhythms are universal phenomena and occur in all living beings, it is necessary to learn about them, as well as about their synchronism with astronomical cycles, in the curricular components of basic education. These are essential aspects for the understanding of physiology and of the behavior of organisms. Therefore, this research aimed to strengthen the dialogue between the disciplines of natural sciences in an interdisciplinary way by proposing a course on biological rhythms and their relationship with astronomical cycles, in four modules. Module (1) focuses on the “Discovery of Biological Rhythms and the Day and Night Cicle”, with the objective of discussing, through the history of science, the first discoveries about biological rhythms in living beings and the types of rythms, emphasizing circadian rhythms and their association with the day and night cycle resulting from the rotation of the planet. Module (2), “Biological Rhythms and Seasons of the Year”, integrates content on the relationship between the astronomical cycle of the seasons and the behavior of some living beings in the marine environment, with a focus on the Humpback whale and its migrations covering the brazilian coast. For module (3), “Animal Behavior, Moon Phases and Tides”, the proposal is related to the behavior of marine organisms - crabs, particularly - associated with the phases of the Moon and tides. Module (4), “Presentations of Teaching Proposals or Didactic Resources”, promotes the presentation and discussion of lesson plans or didactic resources prepared by student-teachers on the subject in question and ends with their evaluation about the activities experienced in the course. The course proposes the development of contents through problematization and dialogues within different ... Master Thesis Humpback Whale Universidade Federal do Rio Grande do Norte: Repositório Institucional (RI UFRN) |
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