Integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu obrazovanјa
Tematskim planiranjem u nastavi i integracijom sadržaja različitih nastavnih predmeta doprinosi se celokupnom intelektualnom i moralnom razvoju učenika, formiranju celovitog pogleda na svet i razvijanju funkcionalnih znanja učenika. Cilј ovog istraživanja bio je da se ukaže na mogućnosti primene int...
Main Authors: | , |
---|---|
Other Authors: | , |
Format: | Conference Object |
Language: | srp English |
Published: |
Beograd : Institut za pedagoška istraživanja
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/564 http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/1685/Integrativni_pristup_nastavnim_sadrzajima_2019.pdf https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_564 |
id |
ftunibelgradipir:oai:ipir.ipisr.org.rs:123456789/564 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunibelgradipir:oai:ipir.ipisr.org.rs:123456789/564 2023-12-31T10:22:45+01:00 Integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu obrazovanјa Integrative access to teaching contents in the first education cycle Starijaš, Gorana Milanović, Marija Stanišić, Jelena Radulović, Mladen 2019 http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/564 http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/1685/Integrativni_pristup_nastavnim_sadrzajima_2019.pdf https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_564 sr en srp eng Beograd : Institut za pedagoška istraživanja 978-86-7447-147-0 http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/564 http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/1685/Integrativni_pristup_nastavnim_sadrzajima_2019.pdf https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_564 openAccess https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ BY Obrazovanje u funkciji modernizacije društva integrativna nastava tematsko planiranje međupredmetna integracija nastava prirode i društva integrated teaching thematic planning cross-curricular integration teaching nature and society conferenceObject publishedVersion 2019 ftunibelgradipir 2023-12-05T17:20:06Z Tematskim planiranjem u nastavi i integracijom sadržaja različitih nastavnih predmeta doprinosi se celokupnom intelektualnom i moralnom razvoju učenika, formiranju celovitog pogleda na svet i razvijanju funkcionalnih znanja učenika. Cilј ovog istraživanja bio je da se ukaže na mogućnosti primene integrativne nastave u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja, da se ispita koliko su i u kojoj meri učitelјi upoznati sa integrativnom nastavom i mogućnostima njene primene, koliko je primenjuju, postoji li potreba za dodatnim usavršavanjem i inoviranjem u ovoj oblasti. U istraživanju smo koristili deskriptivnu metodu. Korišćena je tehnika anketiranja, a osnovni istraživački instrument je upitnik za učitelјe. U radu je istaknuta uloga učitelјa u tematskom planiranju, posebno uzevši u obzir činjenicu da učitelјi sami organizuju gotovo kompletnu nastavu u svom odelјenju. Istraživanjem su prikazana mišlјenja 76 učitelјa o mogućnostima primene integrativne nastave u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja. Rezultati istraživanja ukazuju da učitelјi nisu u dovolјnoj meri upoznati sa teorijskim postavkama integrativne nastave i mogućnostima njene primene, te da je potrebno razvijati integrativni pristup u nastavi i podsticati osmišlјavanje različitih načina za realizaciju tematskog planiranja. Integrativnim pristupom nastavnim sadržajima u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja učitelјi racionalno koriste vreme, ali je potrebno, pored bolјeg teorijskog i praktičnog osposoblјavanja učitelјa, napraviti promene i u procesu tematskog planiranja čime bi nastavni proces dobio drugačiji smisao u odnosu na tradicionalni način rada. Thematic planning in teaching and integration of contents from different subjects contributes to the overall intellectual and moral development of students, forming a comprehensive view of the world and development of students’ functional knowledge. The aim of the research was to point to the possibilities of applying integrative teaching in the first cycle of primary education; examine how and to what extent ... Conference Object sami IPIR - Repository of the Institute for Educational Research |
institution |
Open Polar |
collection |
IPIR - Repository of the Institute for Educational Research |
op_collection_id |
ftunibelgradipir |
language |
srp English |
topic |
integrativna nastava tematsko planiranje međupredmetna integracija nastava prirode i društva integrated teaching thematic planning cross-curricular integration teaching nature and society |
spellingShingle |
integrativna nastava tematsko planiranje međupredmetna integracija nastava prirode i društva integrated teaching thematic planning cross-curricular integration teaching nature and society Starijaš, Gorana Milanović, Marija Integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu obrazovanјa |
topic_facet |
integrativna nastava tematsko planiranje međupredmetna integracija nastava prirode i društva integrated teaching thematic planning cross-curricular integration teaching nature and society |
description |
Tematskim planiranjem u nastavi i integracijom sadržaja različitih nastavnih predmeta doprinosi se celokupnom intelektualnom i moralnom razvoju učenika, formiranju celovitog pogleda na svet i razvijanju funkcionalnih znanja učenika. Cilј ovog istraživanja bio je da se ukaže na mogućnosti primene integrativne nastave u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja, da se ispita koliko su i u kojoj meri učitelјi upoznati sa integrativnom nastavom i mogućnostima njene primene, koliko je primenjuju, postoji li potreba za dodatnim usavršavanjem i inoviranjem u ovoj oblasti. U istraživanju smo koristili deskriptivnu metodu. Korišćena je tehnika anketiranja, a osnovni istraživački instrument je upitnik za učitelјe. U radu je istaknuta uloga učitelјa u tematskom planiranju, posebno uzevši u obzir činjenicu da učitelјi sami organizuju gotovo kompletnu nastavu u svom odelјenju. Istraživanjem su prikazana mišlјenja 76 učitelјa o mogućnostima primene integrativne nastave u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja. Rezultati istraživanja ukazuju da učitelјi nisu u dovolјnoj meri upoznati sa teorijskim postavkama integrativne nastave i mogućnostima njene primene, te da je potrebno razvijati integrativni pristup u nastavi i podsticati osmišlјavanje različitih načina za realizaciju tematskog planiranja. Integrativnim pristupom nastavnim sadržajima u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja učitelјi racionalno koriste vreme, ali je potrebno, pored bolјeg teorijskog i praktičnog osposoblјavanja učitelјa, napraviti promene i u procesu tematskog planiranja čime bi nastavni proces dobio drugačiji smisao u odnosu na tradicionalni način rada. Thematic planning in teaching and integration of contents from different subjects contributes to the overall intellectual and moral development of students, forming a comprehensive view of the world and development of students’ functional knowledge. The aim of the research was to point to the possibilities of applying integrative teaching in the first cycle of primary education; examine how and to what extent ... |
author2 |
Stanišić, Jelena Radulović, Mladen |
format |
Conference Object |
author |
Starijaš, Gorana Milanović, Marija |
author_facet |
Starijaš, Gorana Milanović, Marija |
author_sort |
Starijaš, Gorana |
title |
Integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu obrazovanјa |
title_short |
Integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu obrazovanјa |
title_full |
Integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu obrazovanјa |
title_fullStr |
Integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu obrazovanјa |
title_full_unstemmed |
Integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu obrazovanјa |
title_sort |
integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu obrazovanјa |
publisher |
Beograd : Institut za pedagoška istraživanja |
publishDate |
2019 |
url |
http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/564 http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/1685/Integrativni_pristup_nastavnim_sadrzajima_2019.pdf https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_564 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_source |
Obrazovanje u funkciji modernizacije društva |
op_relation |
978-86-7447-147-0 http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/564 http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/1685/Integrativni_pristup_nastavnim_sadrzajima_2019.pdf https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_ipir_564 |
op_rights |
openAccess https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ BY |
_version_ |
1786834010293403648 |