En ledande förstelärare : En intervjustudie om förstelärares syn på sin roll i gymnasieskolan
Syftet med studien är öka kunskapen om hur förstelärare på gymnasiet ser på sin tjänst och förstelärarens roll i kollegiet. Studien baseras på semistrukturella kvalitativa intervjuer med åtta stycken förstelärare i några kommuner i norra Sverige. Studiens fokus ligger på förstelärarnas syn på ledars...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90194 |
id |
ftumeauniv:oai:DiVA.org:umu-90194 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftumeauniv:oai:DiVA.org:umu-90194 2023-10-09T21:53:45+02:00 En ledande förstelärare : En intervjustudie om förstelärares syn på sin roll i gymnasieskolan Wikberg, Leo 2014 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90194 swe swe Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90194 info:eu-repo/semantics/openAccess Förstelärare karriärstjänster ledarskap kvalitativa intervjuer Educational Sciences Utbildningsvetenskap Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2014 ftumeauniv 2023-09-22T13:45:03Z Syftet med studien är öka kunskapen om hur förstelärare på gymnasiet ser på sin tjänst och förstelärarens roll i kollegiet. Studien baseras på semistrukturella kvalitativa intervjuer med åtta stycken förstelärare i några kommuner i norra Sverige. Studiens fokus ligger på förstelärarnas syn på ledarskap, både ledarskap från huvudmän och skolledare och det ledarskap som de själva utövar på kollegorna. Resultatet visar att förstelärarna i stor utsträckning är nöjda med satsningen på karriärstjänster och det som lyfts fram som positivt är att satsningen känns som en bekräftelse på att detutvecklingsarbete som bedrivs på skolorna är värdefullt. Samtidigt framkommer kritik av kommunernas implementerande av tjänsterna. Den huvudsakliga kritiken rör att förstelärare fått för lite tid avsatt i tjänsten för att kunna utföra de nya uppgifter som tjänsten för med sig. Flera lärare ställer sig också kritiska till det bristfälliga mandat som finns i tjänsten och att tjänsten inte är en tillsvidaretjänst. Rörande ledarskapet så visar studien att förstelärarna har väldigt fria arbetsbeskrivningar och det är mycket upp till dem själva att bedöma hur tjänsten bäst ska användas. Då det gäller lärarnas syn på att leda kollegor så uppstår en förhållandevis homogen bild där lärarnafokuserar på att ge möjlighet för de andra lärarna att lära av varandra och att finnas till handsom de andra lärarna vill ha hjälp med något. Bachelor Thesis Norra Sverige Umeå University: Publications (DiVA) Leda ENVELOPE(140.024,140.024,-66.661,-66.661) |
institution |
Open Polar |
collection |
Umeå University: Publications (DiVA) |
op_collection_id |
ftumeauniv |
language |
Swedish |
topic |
Förstelärare karriärstjänster ledarskap kvalitativa intervjuer Educational Sciences Utbildningsvetenskap |
spellingShingle |
Förstelärare karriärstjänster ledarskap kvalitativa intervjuer Educational Sciences Utbildningsvetenskap Wikberg, Leo En ledande förstelärare : En intervjustudie om förstelärares syn på sin roll i gymnasieskolan |
topic_facet |
Förstelärare karriärstjänster ledarskap kvalitativa intervjuer Educational Sciences Utbildningsvetenskap |
description |
Syftet med studien är öka kunskapen om hur förstelärare på gymnasiet ser på sin tjänst och förstelärarens roll i kollegiet. Studien baseras på semistrukturella kvalitativa intervjuer med åtta stycken förstelärare i några kommuner i norra Sverige. Studiens fokus ligger på förstelärarnas syn på ledarskap, både ledarskap från huvudmän och skolledare och det ledarskap som de själva utövar på kollegorna. Resultatet visar att förstelärarna i stor utsträckning är nöjda med satsningen på karriärstjänster och det som lyfts fram som positivt är att satsningen känns som en bekräftelse på att detutvecklingsarbete som bedrivs på skolorna är värdefullt. Samtidigt framkommer kritik av kommunernas implementerande av tjänsterna. Den huvudsakliga kritiken rör att förstelärare fått för lite tid avsatt i tjänsten för att kunna utföra de nya uppgifter som tjänsten för med sig. Flera lärare ställer sig också kritiska till det bristfälliga mandat som finns i tjänsten och att tjänsten inte är en tillsvidaretjänst. Rörande ledarskapet så visar studien att förstelärarna har väldigt fria arbetsbeskrivningar och det är mycket upp till dem själva att bedöma hur tjänsten bäst ska användas. Då det gäller lärarnas syn på att leda kollegor så uppstår en förhållandevis homogen bild där lärarnafokuserar på att ge möjlighet för de andra lärarna att lära av varandra och att finnas till handsom de andra lärarna vill ha hjälp med något. |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Wikberg, Leo |
author_facet |
Wikberg, Leo |
author_sort |
Wikberg, Leo |
title |
En ledande förstelärare : En intervjustudie om förstelärares syn på sin roll i gymnasieskolan |
title_short |
En ledande förstelärare : En intervjustudie om förstelärares syn på sin roll i gymnasieskolan |
title_full |
En ledande förstelärare : En intervjustudie om förstelärares syn på sin roll i gymnasieskolan |
title_fullStr |
En ledande förstelärare : En intervjustudie om förstelärares syn på sin roll i gymnasieskolan |
title_full_unstemmed |
En ledande förstelärare : En intervjustudie om förstelärares syn på sin roll i gymnasieskolan |
title_sort |
en ledande förstelärare : en intervjustudie om förstelärares syn på sin roll i gymnasieskolan |
publisher |
Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap |
publishDate |
2014 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90194 |
long_lat |
ENVELOPE(140.024,140.024,-66.661,-66.661) |
geographic |
Leda |
geographic_facet |
Leda |
genre |
Norra Sverige |
genre_facet |
Norra Sverige |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90194 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1779317073832312832 |