Fritidspedagogers syn på sitt arbete med avkoppling och lugna platser i fritidshemmet
Studiens syfte har varit att undersöka hur fritidspedagoger säger sig arbeta med avkoppling och lugna platser i fritidshemmets inomhusmiljöer samt vad som påverkar detta arbete. Metoden för studien var kvalitativ och sju fritidspedagoger i norra Sverige har intervjuats. Med hjälp av ett sociokulture...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-76714 |
id |
ftumeauniv:oai:DiVA.org:umu-76714 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftumeauniv:oai:DiVA.org:umu-76714 2023-10-09T21:53:45+02:00 Fritidspedagogers syn på sitt arbete med avkoppling och lugna platser i fritidshemmet Lundström, Emmalo 2013 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-76714 swe swe Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-76714 info:eu-repo/semantics/openAccess Återhämtning stress stora barngrupper sociokulturell syn på lärande Social Sciences Samhällsvetenskap Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2013 ftumeauniv 2023-09-22T13:45:27Z Studiens syfte har varit att undersöka hur fritidspedagoger säger sig arbeta med avkoppling och lugna platser i fritidshemmets inomhusmiljöer samt vad som påverkar detta arbete. Metoden för studien var kvalitativ och sju fritidspedagoger i norra Sverige har intervjuats. Med hjälp av ett sociokulturellt perspektiv har resultaten analyserat gällande hur detta kan påverka barnens lärande. Några av de viktigaste resultaten är, trots buller, trånga lokaler och stora barngrupper, att det arbete som görs med avkoppling och lugna platser visar på möjligheter till bland annat situerat, distribuerat och medierat lärande. Lärande som både handlar om att skapa tillsammans med andra och att lära känna sina individuella behov i en social kontext. En slutsats som dragits av studien är att positivt lärande sker i arbetet med negativa påverkansfaktorer, att som exempelvis tillsammans, barn och personal, komma fram till hur man vill arbeta med att få ner ljudnivån i matsalen. Fritidshemmen och dess personal behöver dock bättre förutsättningar att arbeta med lugn och avkoppling. Förutsättningar som exempelvis mindre barngrupper eller mer anpassade lokaler. Bachelor Thesis Norra Sverige Umeå University: Publications (DiVA) Ner ENVELOPE(6.622,6.622,62.612,62.612) |
institution |
Open Polar |
collection |
Umeå University: Publications (DiVA) |
op_collection_id |
ftumeauniv |
language |
Swedish |
topic |
Återhämtning stress stora barngrupper sociokulturell syn på lärande Social Sciences Samhällsvetenskap |
spellingShingle |
Återhämtning stress stora barngrupper sociokulturell syn på lärande Social Sciences Samhällsvetenskap Lundström, Emmalo Fritidspedagogers syn på sitt arbete med avkoppling och lugna platser i fritidshemmet |
topic_facet |
Återhämtning stress stora barngrupper sociokulturell syn på lärande Social Sciences Samhällsvetenskap |
description |
Studiens syfte har varit att undersöka hur fritidspedagoger säger sig arbeta med avkoppling och lugna platser i fritidshemmets inomhusmiljöer samt vad som påverkar detta arbete. Metoden för studien var kvalitativ och sju fritidspedagoger i norra Sverige har intervjuats. Med hjälp av ett sociokulturellt perspektiv har resultaten analyserat gällande hur detta kan påverka barnens lärande. Några av de viktigaste resultaten är, trots buller, trånga lokaler och stora barngrupper, att det arbete som görs med avkoppling och lugna platser visar på möjligheter till bland annat situerat, distribuerat och medierat lärande. Lärande som både handlar om att skapa tillsammans med andra och att lära känna sina individuella behov i en social kontext. En slutsats som dragits av studien är att positivt lärande sker i arbetet med negativa påverkansfaktorer, att som exempelvis tillsammans, barn och personal, komma fram till hur man vill arbeta med att få ner ljudnivån i matsalen. Fritidshemmen och dess personal behöver dock bättre förutsättningar att arbeta med lugn och avkoppling. Förutsättningar som exempelvis mindre barngrupper eller mer anpassade lokaler. |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Lundström, Emmalo |
author_facet |
Lundström, Emmalo |
author_sort |
Lundström, Emmalo |
title |
Fritidspedagogers syn på sitt arbete med avkoppling och lugna platser i fritidshemmet |
title_short |
Fritidspedagogers syn på sitt arbete med avkoppling och lugna platser i fritidshemmet |
title_full |
Fritidspedagogers syn på sitt arbete med avkoppling och lugna platser i fritidshemmet |
title_fullStr |
Fritidspedagogers syn på sitt arbete med avkoppling och lugna platser i fritidshemmet |
title_full_unstemmed |
Fritidspedagogers syn på sitt arbete med avkoppling och lugna platser i fritidshemmet |
title_sort |
fritidspedagogers syn på sitt arbete med avkoppling och lugna platser i fritidshemmet |
publisher |
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap |
publishDate |
2013 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-76714 |
long_lat |
ENVELOPE(6.622,6.622,62.612,62.612) |
geographic |
Ner |
geographic_facet |
Ner |
genre |
Norra Sverige |
genre_facet |
Norra Sverige |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-76714 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1779317066985111552 |