Jag läser kartan, men det är du som styr : En kvalitativ studie om samhälleliga instansers praktiker i disciplineringsstrategier
I denna kvalitativa studie undersöks praktiker i disciplineringsstrategier för att få individer med sociala problem att bli anställningsbara. Undersökningen utfördes med alla tillgängliga personer på Krami i norra Sverige och fem semistrukturerade intervjuer genomfördes. Tidigare forskning om social...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Umeå universitet, Sociologiska institutionen
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-139965 |
id |
ftumeauniv:oai:DiVA.org:umu-139965 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftumeauniv:oai:DiVA.org:umu-139965 2023-10-25T01:40:55+02:00 Jag läser kartan, men det är du som styr : En kvalitativ studie om samhälleliga instansers praktiker i disciplineringsstrategier Halén, Julia Dexe, Johanna 2017 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-139965 swe swe Umeå universitet, Sociologiska institutionen http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-139965 info:eu-repo/semantics/openAccess Krami sociala problem anställningsbarhet konsekvenspedagogik disciplinering egenmakt humankapital motivation Sociology Sociologi Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2017 ftumeauniv 2023-09-27T22:36:25Z I denna kvalitativa studie undersöks praktiker i disciplineringsstrategier för att få individer med sociala problem att bli anställningsbara. Undersökningen utfördes med alla tillgängliga personer på Krami i norra Sverige och fem semistrukturerade intervjuer genomfördes. Tidigare forskning om sociala problem, anställningens betydelse och samhälleliga instansers samverkan presenteras. Studiens teoretiska ramverk består av teorier om egenmakt och motivation (Heule, 2005: Hong et al. 2014), humankapital (Becker, 1993) disciplinering (Foucault, 1987) och “The capability approach” (Sen, 2005). Studiens tre huvudsakliga resultat är att Krami använder sig av olika disciplineringsstrategier för att kunna anpassa deltagarna till de normer och strukturer som existerar i samhället, och göra de anställningsbara. Dessa praktiker är utförandet av konsekvenspedagogik, att låta deltagarna ta eget ansvar och att synliggöra och utveckla deltagarnas egenskaper. Bachelor Thesis Norra Sverige Umeå University: Publications (DiVA) |
institution |
Open Polar |
collection |
Umeå University: Publications (DiVA) |
op_collection_id |
ftumeauniv |
language |
Swedish |
topic |
Krami sociala problem anställningsbarhet konsekvenspedagogik disciplinering egenmakt humankapital motivation Sociology Sociologi |
spellingShingle |
Krami sociala problem anställningsbarhet konsekvenspedagogik disciplinering egenmakt humankapital motivation Sociology Sociologi Halén, Julia Dexe, Johanna Jag läser kartan, men det är du som styr : En kvalitativ studie om samhälleliga instansers praktiker i disciplineringsstrategier |
topic_facet |
Krami sociala problem anställningsbarhet konsekvenspedagogik disciplinering egenmakt humankapital motivation Sociology Sociologi |
description |
I denna kvalitativa studie undersöks praktiker i disciplineringsstrategier för att få individer med sociala problem att bli anställningsbara. Undersökningen utfördes med alla tillgängliga personer på Krami i norra Sverige och fem semistrukturerade intervjuer genomfördes. Tidigare forskning om sociala problem, anställningens betydelse och samhälleliga instansers samverkan presenteras. Studiens teoretiska ramverk består av teorier om egenmakt och motivation (Heule, 2005: Hong et al. 2014), humankapital (Becker, 1993) disciplinering (Foucault, 1987) och “The capability approach” (Sen, 2005). Studiens tre huvudsakliga resultat är att Krami använder sig av olika disciplineringsstrategier för att kunna anpassa deltagarna till de normer och strukturer som existerar i samhället, och göra de anställningsbara. Dessa praktiker är utförandet av konsekvenspedagogik, att låta deltagarna ta eget ansvar och att synliggöra och utveckla deltagarnas egenskaper. |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Halén, Julia Dexe, Johanna |
author_facet |
Halén, Julia Dexe, Johanna |
author_sort |
Halén, Julia |
title |
Jag läser kartan, men det är du som styr : En kvalitativ studie om samhälleliga instansers praktiker i disciplineringsstrategier |
title_short |
Jag läser kartan, men det är du som styr : En kvalitativ studie om samhälleliga instansers praktiker i disciplineringsstrategier |
title_full |
Jag läser kartan, men det är du som styr : En kvalitativ studie om samhälleliga instansers praktiker i disciplineringsstrategier |
title_fullStr |
Jag läser kartan, men det är du som styr : En kvalitativ studie om samhälleliga instansers praktiker i disciplineringsstrategier |
title_full_unstemmed |
Jag läser kartan, men det är du som styr : En kvalitativ studie om samhälleliga instansers praktiker i disciplineringsstrategier |
title_sort |
jag läser kartan, men det är du som styr : en kvalitativ studie om samhälleliga instansers praktiker i disciplineringsstrategier |
publisher |
Umeå universitet, Sociologiska institutionen |
publishDate |
2017 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-139965 |
genre |
Norra Sverige |
genre_facet |
Norra Sverige |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-139965 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1780736894910332928 |