Pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap : Åtta pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap och hur dessa kan påverka den dagliga förskoleverksamheten
Denna studie undersöker åtta pedagogers inställning och kunskaper inom naturvetenskap samt hur inställningen och de olika kunskaperna inom ämnet kan påverka den dagliga verksamheten. Studien är baserad på kvalitativa intervjuer med åtta pedagoger från fyra olika förskolor inom en kommun i norra Sver...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-116779 |
id |
ftumeauniv:oai:DiVA.org:umu-116779 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftumeauniv:oai:DiVA.org:umu-116779 2023-10-09T21:53:45+02:00 Pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap : Åtta pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap och hur dessa kan påverka den dagliga förskoleverksamheten Nilsson, Signe Furman, Kristina 2015 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-116779 swe swe Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-116779 info:eu-repo/semantics/openAccess Förskola pedagog naturvetenskap inställning erfarenheter ämneskompetens fysiska miljöer arbetssätt Educational Sciences Utbildningsvetenskap Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2015 ftumeauniv 2023-09-22T13:44:31Z Denna studie undersöker åtta pedagogers inställning och kunskaper inom naturvetenskap samt hur inställningen och de olika kunskaperna inom ämnet kan påverka den dagliga verksamheten. Studien är baserad på kvalitativa intervjuer med åtta pedagoger från fyra olika förskolor inom en kommun i norra Sverige. Studien visar att deras inställning till naturvetenskap varierar. Vi kan se att deras inställning kan ha ett samband med deras tidigare erfarenheter av ämnet. Beroende på vilken inställning och vilka ämneskunskaper pedagogerna har, tror vi att deras planering av den fysiska miljön påverkas. Pedagogerna anser att naturvetenskap bearbetas på olika sätt beroende om barnen befinner sig inomhus eller utomhus. Angående de åtta pedagogernas kunskaper om naturvetenskap har vi kommit fram till att många av de kunskaperna berör biologi. Vår studie visar även att pedagogerna anser att ämneskompetens inom naturvetenskap inte är något negativt att ha och pedagogernas intresse för naturvetenskap är viktigt för arbetet med det. De ämneskunskaper som flera pedagoger har, har de fått med sig via utbildning. Bachelor Thesis Norra Sverige Umeå University: Publications (DiVA) |
institution |
Open Polar |
collection |
Umeå University: Publications (DiVA) |
op_collection_id |
ftumeauniv |
language |
Swedish |
topic |
Förskola pedagog naturvetenskap inställning erfarenheter ämneskompetens fysiska miljöer arbetssätt Educational Sciences Utbildningsvetenskap |
spellingShingle |
Förskola pedagog naturvetenskap inställning erfarenheter ämneskompetens fysiska miljöer arbetssätt Educational Sciences Utbildningsvetenskap Nilsson, Signe Furman, Kristina Pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap : Åtta pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap och hur dessa kan påverka den dagliga förskoleverksamheten |
topic_facet |
Förskola pedagog naturvetenskap inställning erfarenheter ämneskompetens fysiska miljöer arbetssätt Educational Sciences Utbildningsvetenskap |
description |
Denna studie undersöker åtta pedagogers inställning och kunskaper inom naturvetenskap samt hur inställningen och de olika kunskaperna inom ämnet kan påverka den dagliga verksamheten. Studien är baserad på kvalitativa intervjuer med åtta pedagoger från fyra olika förskolor inom en kommun i norra Sverige. Studien visar att deras inställning till naturvetenskap varierar. Vi kan se att deras inställning kan ha ett samband med deras tidigare erfarenheter av ämnet. Beroende på vilken inställning och vilka ämneskunskaper pedagogerna har, tror vi att deras planering av den fysiska miljön påverkas. Pedagogerna anser att naturvetenskap bearbetas på olika sätt beroende om barnen befinner sig inomhus eller utomhus. Angående de åtta pedagogernas kunskaper om naturvetenskap har vi kommit fram till att många av de kunskaperna berör biologi. Vår studie visar även att pedagogerna anser att ämneskompetens inom naturvetenskap inte är något negativt att ha och pedagogernas intresse för naturvetenskap är viktigt för arbetet med det. De ämneskunskaper som flera pedagoger har, har de fått med sig via utbildning. |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Nilsson, Signe Furman, Kristina |
author_facet |
Nilsson, Signe Furman, Kristina |
author_sort |
Nilsson, Signe |
title |
Pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap : Åtta pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap och hur dessa kan påverka den dagliga förskoleverksamheten |
title_short |
Pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap : Åtta pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap och hur dessa kan påverka den dagliga förskoleverksamheten |
title_full |
Pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap : Åtta pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap och hur dessa kan påverka den dagliga förskoleverksamheten |
title_fullStr |
Pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap : Åtta pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap och hur dessa kan påverka den dagliga förskoleverksamheten |
title_full_unstemmed |
Pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap : Åtta pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap och hur dessa kan påverka den dagliga förskoleverksamheten |
title_sort |
pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap : åtta pedagogers inställningar och kunskaper inom naturvetenskap och hur dessa kan påverka den dagliga förskoleverksamheten |
publisher |
Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap |
publishDate |
2015 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-116779 |
genre |
Norra Sverige |
genre_facet |
Norra Sverige |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-116779 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1779317066357014528 |