Prestiż zawodu nauczyciela w percepcji nauczycieli i byłych nauczycieli

• Main Authors: Magdalena Smak, Dominika Walczak
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: English; Polish
• Published: Instytut Badań Edukacyjnych 2015
• Subjects: prestiż; pozycja społeczna; szacunek; wizerunek społeczny nauczycieli; edu; phil; sami
• Online Access: http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2015/2-2-smak-walczak-prestiz-zawodu-nauczyciela.pdf; https://doaj.org/article/2795705e954144f287ee0974ec88340f

W badaniach Centrum Badania Opinii Społecznej dotyczących prestiżu zawodów Polacy niezmienne wysoko lokują zawód nauczyciela. Tymczasem sami nauczyciele pytani o problemy w pracy, obok niskich zarobków wymieniają niski prestiż zawodu i brak autorytetu wśród uczniów. W związku z rozbieżnością między wynikami badań na temat społecznej hierarchii prestiżu zawodów a percepcją samych nauczycieli pojawiają się pytania o uwarunkowania prestiżu tego zawodu. Odwołując się do wypowiedzi nauczycieli i byłych nauczycieli, zebranych w ramach badania Pozycja społeczno-zawodowa nauczycieli a szanse na szkolnym i pozaszkolnym rynku pracy, podjęto próbę wyjaśnienia istniejącej rozbieżnoci, a także wskazania czynników budujących i obniżających prestiż polskiego nauczyciela. In the Centre for the Study of Social Opinions on the prestige of the professions, Poles have highly placed the teaching profession. However, teachers themselves, when asked about problems at work, mention, in addition to low wages, the low prestige of the profession and the lack of authority among students. In view of the discrepancy between the results of research on the social hierarchy of occupations and the perception of teachers themselves, questions arise as to the prestige of the profession. With reference to the contributions of teachers and former teachers gathered in the context of the study The socio-professional position of teachers and the chances of the school and extra-school labour market, an attempt was made to clarify the existing divergence and to identify the factors that create and reduce the prestige of the Polish teacher.