Linking Anthropogenic Climate Disruption and Critical Pedagogy
Ideologia neoliberalna wzywa do kapitalistycznej produkcji bez ograniczeń i regulacji prawnej. Kierowana jest przez posiadaczy i menedżerów kapitału, którzy bogacą się na dzierżawach, pracy klasy pracującej oraz na manipulacjach rynkami finansowymi. Część tego bogactwa jest przeznaczona dla sprawują...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | English |
Published: |
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | https://bibliotekanauki.pl/articles/1789859.pdf https://bibliotekanauki.pl/articles/1789859 |
id |
fttriple:oai:gotriple.eu:oai:bibliotekanauki.pl:1789859 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
fttriple:oai:gotriple.eu:oai:bibliotekanauki.pl:1789859 2023-05-15T18:12:57+02:00 Linking Anthropogenic Climate Disruption and Critical Pedagogy Shuster, Daniel 2015-01-01 https://bibliotekanauki.pl/articles/1789859.pdf https://bibliotekanauki.pl/articles/1789859 en eng Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego https://bibliotekanauki.pl/articles/1789859.pdf https://bibliotekanauki.pl/articles/1789859 lic_creative-commons Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(2 (236)); 275-292 0023-5938 hisphilso scipo Journal Article https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_6501/ 2015 fttriple 2023-01-22T19:09:33Z Ideologia neoliberalna wzywa do kapitalistycznej produkcji bez ograniczeń i regulacji prawnej. Kierowana jest przez posiadaczy i menedżerów kapitału, którzy bogacą się na dzierżawach, pracy klasy pracującej oraz na manipulacjach rynkami finansowymi. Część tego bogactwa jest przeznaczona dla sprawującego władzę rządu, by obniżał kontrolę i podatki oraz powstrzymywał wzrost płac i zawiązywanie związków między członkami klasy pracującej. Żadna wspólnota, czy środowisko zorganizowane poza interesami sprawujących władzę nie leży w obszarze ich troski. Kiedy dystrybucja dochodów i bogactwa jest tak zaburzona jak dzisiaj, ludzie stają się „przezroczyści”, niewidoczni w optyce celów związanych z kapitałem; stają się czymś (środkami) do rozporządzania. Ponadto, jeśli nie mają stałego zatrudnienia, nie są mile widziani we własnej wspólnocie. Wykształcenie ich dzieci jest postrzegane jako zbyteczny luksus, za który zarówno oni, jak i ich przełożeni, nie chcą płacić. Ludzie zaczynają zapominać o swoich niezbywalnych prawach, natomiast historia pokazuje, że musi wystąpić przywódca myślowy by doprowadzić ludzi do swego rodzaju umoralnienia, sumienności, skrupulatności (conscientization), jak to w swoim czasie uczynił Paulo Freire. Trwające antropogeniczne zmiany klimatyczne (Anthropogenic Climate Disruption – ACD) są produktem ubocznym braku kontroli nad kapitalizmem; stanowią również globalne zagrożenie dla cywilizacji. W artykule proponuje się odwróconą relację między demokracją a antropogenicznymi zmianami klimatu; głosi się tutaj, że powiązanie „radykalnie nowej krytycznej” pedagogiki z ACD może być lekarstwem powstrzymującym szybką degenerację życia. Wymaga to szybkiej reedukacji nauczycieli i rodziców do przyjęcia innego porządku: chodzi o ład wykraczający poza pewniki pozytywizmu oraz mierność w głównych środkach przekazu; taka reedukacja ma służyć temu, aby poprowadzić nowe pokolenie w zrównoważonym kierunku, który sami powinniśmy obrać wiele dekad temu. Neo-liberal ideology calls for capitalist production without ... Article in Journal/Newspaper sami Unknown |
institution |
Open Polar |
collection |
Unknown |
op_collection_id |
fttriple |
language |
English |
topic |
hisphilso scipo |
spellingShingle |
hisphilso scipo Shuster, Daniel Linking Anthropogenic Climate Disruption and Critical Pedagogy |
topic_facet |
hisphilso scipo |
description |
Ideologia neoliberalna wzywa do kapitalistycznej produkcji bez ograniczeń i regulacji prawnej. Kierowana jest przez posiadaczy i menedżerów kapitału, którzy bogacą się na dzierżawach, pracy klasy pracującej oraz na manipulacjach rynkami finansowymi. Część tego bogactwa jest przeznaczona dla sprawującego władzę rządu, by obniżał kontrolę i podatki oraz powstrzymywał wzrost płac i zawiązywanie związków między członkami klasy pracującej. Żadna wspólnota, czy środowisko zorganizowane poza interesami sprawujących władzę nie leży w obszarze ich troski. Kiedy dystrybucja dochodów i bogactwa jest tak zaburzona jak dzisiaj, ludzie stają się „przezroczyści”, niewidoczni w optyce celów związanych z kapitałem; stają się czymś (środkami) do rozporządzania. Ponadto, jeśli nie mają stałego zatrudnienia, nie są mile widziani we własnej wspólnocie. Wykształcenie ich dzieci jest postrzegane jako zbyteczny luksus, za który zarówno oni, jak i ich przełożeni, nie chcą płacić. Ludzie zaczynają zapominać o swoich niezbywalnych prawach, natomiast historia pokazuje, że musi wystąpić przywódca myślowy by doprowadzić ludzi do swego rodzaju umoralnienia, sumienności, skrupulatności (conscientization), jak to w swoim czasie uczynił Paulo Freire. Trwające antropogeniczne zmiany klimatyczne (Anthropogenic Climate Disruption – ACD) są produktem ubocznym braku kontroli nad kapitalizmem; stanowią również globalne zagrożenie dla cywilizacji. W artykule proponuje się odwróconą relację między demokracją a antropogenicznymi zmianami klimatu; głosi się tutaj, że powiązanie „radykalnie nowej krytycznej” pedagogiki z ACD może być lekarstwem powstrzymującym szybką degenerację życia. Wymaga to szybkiej reedukacji nauczycieli i rodziców do przyjęcia innego porządku: chodzi o ład wykraczający poza pewniki pozytywizmu oraz mierność w głównych środkach przekazu; taka reedukacja ma służyć temu, aby poprowadzić nowe pokolenie w zrównoważonym kierunku, który sami powinniśmy obrać wiele dekad temu. Neo-liberal ideology calls for capitalist production without ... |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Shuster, Daniel |
author_facet |
Shuster, Daniel |
author_sort |
Shuster, Daniel |
title |
Linking Anthropogenic Climate Disruption and Critical Pedagogy |
title_short |
Linking Anthropogenic Climate Disruption and Critical Pedagogy |
title_full |
Linking Anthropogenic Climate Disruption and Critical Pedagogy |
title_fullStr |
Linking Anthropogenic Climate Disruption and Critical Pedagogy |
title_full_unstemmed |
Linking Anthropogenic Climate Disruption and Critical Pedagogy |
title_sort |
linking anthropogenic climate disruption and critical pedagogy |
publisher |
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego |
publishDate |
2015 |
url |
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789859.pdf https://bibliotekanauki.pl/articles/1789859 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_source |
Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(2 (236)); 275-292 0023-5938 |
op_relation |
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789859.pdf https://bibliotekanauki.pl/articles/1789859 |
op_rights |
lic_creative-commons |
_version_ |
1766185428520534016 |