Gender equality influence on the economic development in the Baltic Sea Region

• Published in: Przegląd Europejski
• Main Authors: Magdalena, Tomala, Michał, Słowak
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: unknown
• Published: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego 2020
• Subjects: demo; anthro-se; Norway; Polska; Iceland
• Online Access: https://doi.org/10.31338/1641-2478pe.3.20.9; https://bibliotekanauki.pl/articles/894549.pdf; https://bibliotekanauki.pl/articles/894549

Jedną z eksponowanych wartości w dobie neoliberalizmu jest równość płci, stanowiąca niezbędny warunek osiągnięcia celów wzrostu gospodarczego, zatrudnienia i spójności społecznej. Region Morza Bałtyckiego (BSR – od ang. Baltic Sea Region) jest regionem niejednorodnym. Badając sytuację gospodarczą regionu, państwa BSR tradycyjnie dzielą się na dwie grupy: (1) o wysokim dochodzie, wśród których możemy wymienić Finlandię, Szwecję, Danię, Norwegię, Niemcy, Islandię, oraz (2) takie, które posiadają średni dochód: Estonia, Łotwa, Litwa, Polska i Rosja. Te ostatnie są klasyfikowane jako gospodarki postsocjalistyczne lub przejściowe. Celem artykułu jest analiza podobieństw i różnic między tymi dwiema grupami państw w latach 2006–2016 (dziesięć lat). W artykule porównano różnicę płci przy użyciu takich narzędzi, jak udział w życiu gospodarczym, osiągnięcia edukacyjne i wzmocnienie pozycji politycznej Jedną of the values highlighted in the era of neoliberalism is gender equality, which is a prerequisite for achieving the objectives of economic growth, employment and social cohesion. Baltic Sea Region (BSR) Baltic Sea Region) is a heterogeneous region. In examining the economic situation of the region, the BSR countries have traditionally been divided into two groups: (1) high incomes, including Finland, Sweden, Denmark, Norway, Germany, Iceland, and (2) those with an average income: Estonia, Latvia, Lithuania, Poland and Russia. The latter are classified as post-social or transitional economies. The purpose of the article is to analyse the similarities and differences between the two groups of countries in the period 2006-2016 (ten years). The article compares the gender gap using tools such as economic participation, educational achievements and political empowerment.