OSAAMISEN JOHTAMINEN UUDEN OPPIMISYMPÄRISTÖN KEHITTÄMISESSÄ

• Main Author: Hiltunen, Pasi
• Other Authors: Karelia-ammattikorkeakoulu (Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu)
• Format: Other/Unknown Material
• Language: Finnish
• Published: Karelia-ammattikorkeakoulu (Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu) 2013
• Subjects: oppimisympäristö; osaamisen johtaminen; Linna Puoti; fi=Teknologiaosaamisen johtaminen|sv=Teknologibaserat ledarskap|en=Technology Management|; Teknologiaosaamisen johtamisen koulutusohjelma (Ylempi AMK); Prisma; karelian
• Online Access: http://www.theseus.fi/handle/10024/67536

Opinnäytetyössä esitellään ammattioppilaitoksessa kehitetyn uuden oppimisympäristön luomisprosessi. Ammatillisessa erityisoppilaitoksessa on tarve uusille ja monipuolisille oppimisympäristöille, joissa opiskelijat pääsevät harjoittelemaan työtehtäviä aidoissa työtilanteissa. Linna Puoti on kehitetty yhteistyössä Ammattiopisto Luovin, Rikosseuraamusviraston ja Pohjois-Karjalan Osuuskaupan kanssa. Linna Puoti toimii kauppakeskus Prisman yhteydessä. Opinnäytetyössä paneudutaan osaamisen johtamiseen, kun oppilaitosympäristöön kehitetään uutta kokonaisuutta, joka on tiiviisti tekemisessä liike-elämän tahojen kanssa. Kehittämistyö on ollut tiivistä yhteistyötä sekä oppilaitoksen sisällä opettajien ja ohjaajien kanssa sekä koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. Esimiehen roolia osaamisen johtamisessa tarkastellaan lähinnä muutokseen liittyvästä näkökulmasta. Opinnäytetyö on toimintatutkimus, jolloin tutkija on itse mukana kehittämistyössä. Tiedot on kerätty haastatellen työntekijöitä. Opinnäytetyössä todetaan Linna Puodin olleen merkittävä uudistus ja raja-aitoja rikkova oppimisympäristö, jossa konkretisoituu yhteistyön merkitys. Henkilökunta on tehnyt paljon töitä luodakseen oppimisympäristöstä toimivan kokonaisuuden. Tulevaisuudessa vastaavia oppimisympäristöjä rakentaville tahoille löytyy useita konkreettisia neuvoja kehittämistyöhön: esimerkiksi työajat ja kehittäjän asemassa olevan oma sitoutuminen uuden luomiseen ovat keskeisiä asioita. The purpose of this thesis was to introduce a new learning environment that was built for students with special needs in vocational school. The study has two sights: at first the process and progress in the school organization when developing new learning environment are introduced. On the other hand this thesis is a kind of practical handbook on how to create and develop shop Linna Puoti. New and diverse learning environments are tried to be created in vocational schools. The purpose is to find new environments where students can practice work tasks in real situations. The shop Linna Puoti is developed in co-operation with Luovi College, Criminal Sanctions Agency and North Karelian Osuuskauppa (retail co-operative). Linna Puoti is situated in shopping center Prisma. Knowledge management is an essential tool for a manager who is linking school and business organizations. The manager has to manage to lead his team through the change in the company. In this action research new study material is collected by interviewing employees. The aim is that the new Linna Puoti is big achievement for students and employees in a school organization. The function of well working co-operation between the school, commercial centrum and Criminal Sanctions Agency has been important. The staff has worked hard for success. For people who would like to develop a new learning