| Summary: | Opinnäytetyössäni käsittelen kuvaajan sekä jälkikäsittelijän työtä intervallikuvaukseen pohjautuvan revontulivideon tuotantoprosessissa. Olin kuvaajana sekä värimää-rittelijänä Flatlight Filmsin tuottamassa Matkailun edistämiskeskukselle tehdyssä Aurora Borealis -mainosvideossa. Olen tämän projektin kautta analysoinut revontuli- sekä intervallikuvausta ja sitä, kuinka nämä yhdistämällä saadaan taltioitua revontu-lien liikettä mainosvideokäyttöön. Opinnäytetyöni teoriaosuudessa tutkin intervallikuvauksen historiaa, periaatteita, tekniikkaa sekä sen asemaa kuvauksen erikoistekniikkana. Olen lisäksi tutkinut revontulikuvauksen perusedellytyksiä omien kokemuksieni valossa. Pystyäkseen tallentamaan revontulien liikettä videomuotoon sekä tuottamaan mainosvideon aiheesta on tärkeätä hallita perinpohjaisesti sekä intervalli- että revontuli-kuvaus ja tiedostaa näihin liittyvät hankaluudet ennakkoon. Ennakkosuunnittelu sekä kokemus ovatkin tällaisen projektin kannalta ensiarvoisen tärkeitä ja avain onnistu-neeseen tuotantoon. The main objective of my thesis is to reflect on the work of a cinematographer and a colorist in the production of a time-lapse photography based northern lights video. I worked as a cinematographer and a colorist in a commercial film produced by Flat-light Films for Visit Finland called Aurora Borealis. Through this project I analyzed the basics of time-lapse and northern lights photography and how to combine these two to capture the movement of northern lights for commercial film use. In the theory part of my thesis I study the history, principles and technique of time-lapse photography and its position as a special technique. In my thesis I also study the basics of photographing northern lights, mainly through my own experiences. In order to capture the movement of northern lights to a video and to produce a commercial film of the northern lights, it is essential to have experience in both time-lapse and northern lights photography and to be aware of all the problems that one may encounter. ...
|
|---|