Draamaa päiväntasaajalta napapiirille : Teatteri-ilmaisun ohjaajan kompetenssit arvionnissa
Tämä opinnäytetyö käsittelee kolmea toisistaan erillään olevaa oppimiskokemusta. Kokemukset koostuivat syventävästä työharjoittelusta Keniassa, näytelmän ohjauksesta harrastajateatteriryhmälle Posiolla sekä kolmesta draamapajasta mielenterveyskuntoutujille. Tutkimuksen aineistona on käytetty tekijän...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Other/Unknown Material |
Language: | Finnish |
Published: |
Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | http://www.theseus.fi/handle/10024/31210 |
id |
fttheseus:oai:www.theseus.fi:10024/31210 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
fttheseus:oai:www.theseus.fi:10024/31210 2023-05-15T18:03:10+02:00 Draamaa päiväntasaajalta napapiirille : Teatteri-ilmaisun ohjaajan kompetenssit arvionnissa Ahonen, Kirsi-Marja Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu 2011 http://www.theseus.fi/handle/10024/31210 fi fin Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu URN:NBN:fi:amk-201105198672 http://www.theseus.fi/handle/10024/31210 10024/1902 All rights reserved ilmaisukasvatus ohjaajat kompetenssi osaaminen soveltava draama ryhmä soveltava teatteri teatteri- ilmaisun ohjaaja fi=Esittävä taide ja musiikki|sv=Scenkonst och musik|en=Performance art and music| Esittävän taiteen koulutusohjelma fi=AMK-opinnäytetyö|sv=YH-examensarbete|en=Bachelor's thesis| 2011 fttheseus 2021-08-17T06:28:26Z Tämä opinnäytetyö käsittelee kolmea toisistaan erillään olevaa oppimiskokemusta. Kokemukset koostuivat syventävästä työharjoittelusta Keniassa, näytelmän ohjauksesta harrastajateatteriryhmälle Posiolla sekä kolmesta draamapajasta mielenterveyskuntoutujille. Tutkimuksen aineistona on käytetty tekijän käytännön kokemuksia, työpäiväkirjaa sekä ryhmän jäseniltä ja työelämäohjaajilta saatua suullista ja kirjallista palautetta. Opinnäytetyön käytännön osuudet ovat olleet aikavälillä syksy 2009- kevät 2010. Opinnäytetyö Posion osalta on hankkeistettu. Opinnäytetyö tutkii teatteri-ilmaisun ohjaajan ammatti-identiteettiä Keski-Pohjanmaan Ammattikorkeakoulun esittävän taiteen koulutusohjelman kompetensseihin peilaten. Kompetensseihin peilaaminen kulkee tutkimuksessa tekstin rinnalla. Erillisessä kappaleessa käsiteltiin kompetenssien ilmenemistä jokaisessa oppimiskokemuksessa. Loppu pohdinnassa tekijä pohti valmiuksiaan ja kehitysalueita eri kompetenssi alueilla. Opinnäytetyön kautta tekijän ymmärrys omaan teatteri-ilmaisun ohjaajan ammatti-identiteettiin on selkiytynyt. This thesis comprises three learning experiences, which consisted, firstly, of an advanced internship period in Kenya, secondly, of directing a play for an amateur theater group in Posio, Finland, and, thirdly, of three workshops for mental health rehabilitators. The research data of this study is made up of the author's observations, learning diary entries as well as oral and written feedback provided by group members and working-life supervisors. The research material was gathered from autumn 2009 to spring 2010. This thesis examines the professional identity of the drama instructor in the performing arts programme, at the Central Ostrobothnia University of Applied Sciences by reflecting this identity against the outcome competencies of the instructor. The reflection of the competencies runs alongside the research text of the study. The competencies were analysed separately for each of the three learning experiences. In the discussion section of the report the author looks at her knowledge and skills in each area of the drama instructor’s competencies. The thesis concludes that with the help of the thesis process, the author’s understandings about the drama instructor’s identity were further clarified and articulated. Other/Unknown Material Posio Theseus.fi (Open Repository of the Universities of Applied Sciences) |
institution |
Open Polar |
collection |
Theseus.fi (Open Repository of the Universities of Applied Sciences) |
op_collection_id |
fttheseus |
language |
Finnish |
topic |
ilmaisukasvatus ohjaajat kompetenssi osaaminen soveltava draama ryhmä soveltava teatteri teatteri- ilmaisun ohjaaja fi=Esittävä taide ja musiikki|sv=Scenkonst och musik|en=Performance art and music| Esittävän taiteen koulutusohjelma |
spellingShingle |
ilmaisukasvatus ohjaajat kompetenssi osaaminen soveltava draama ryhmä soveltava teatteri teatteri- ilmaisun ohjaaja fi=Esittävä taide ja musiikki|sv=Scenkonst och musik|en=Performance art and music| Esittävän taiteen koulutusohjelma Ahonen, Kirsi-Marja Draamaa päiväntasaajalta napapiirille : Teatteri-ilmaisun ohjaajan kompetenssit arvionnissa |
topic_facet |
ilmaisukasvatus ohjaajat kompetenssi osaaminen soveltava draama ryhmä soveltava teatteri teatteri- ilmaisun ohjaaja fi=Esittävä taide ja musiikki|sv=Scenkonst och musik|en=Performance art and music| Esittävän taiteen koulutusohjelma |
description |
Tämä opinnäytetyö käsittelee kolmea toisistaan erillään olevaa oppimiskokemusta. Kokemukset koostuivat syventävästä työharjoittelusta Keniassa, näytelmän ohjauksesta harrastajateatteriryhmälle Posiolla sekä kolmesta draamapajasta mielenterveyskuntoutujille. Tutkimuksen aineistona on käytetty tekijän käytännön kokemuksia, työpäiväkirjaa sekä ryhmän jäseniltä ja työelämäohjaajilta saatua suullista ja kirjallista palautetta. Opinnäytetyön käytännön osuudet ovat olleet aikavälillä syksy 2009- kevät 2010. Opinnäytetyö Posion osalta on hankkeistettu. Opinnäytetyö tutkii teatteri-ilmaisun ohjaajan ammatti-identiteettiä Keski-Pohjanmaan Ammattikorkeakoulun esittävän taiteen koulutusohjelman kompetensseihin peilaten. Kompetensseihin peilaaminen kulkee tutkimuksessa tekstin rinnalla. Erillisessä kappaleessa käsiteltiin kompetenssien ilmenemistä jokaisessa oppimiskokemuksessa. Loppu pohdinnassa tekijä pohti valmiuksiaan ja kehitysalueita eri kompetenssi alueilla. Opinnäytetyön kautta tekijän ymmärrys omaan teatteri-ilmaisun ohjaajan ammatti-identiteettiin on selkiytynyt. This thesis comprises three learning experiences, which consisted, firstly, of an advanced internship period in Kenya, secondly, of directing a play for an amateur theater group in Posio, Finland, and, thirdly, of three workshops for mental health rehabilitators. The research data of this study is made up of the author's observations, learning diary entries as well as oral and written feedback provided by group members and working-life supervisors. The research material was gathered from autumn 2009 to spring 2010. This thesis examines the professional identity of the drama instructor in the performing arts programme, at the Central Ostrobothnia University of Applied Sciences by reflecting this identity against the outcome competencies of the instructor. The reflection of the competencies runs alongside the research text of the study. The competencies were analysed separately for each of the three learning experiences. In the discussion section of the report the author looks at her knowledge and skills in each area of the drama instructor’s competencies. The thesis concludes that with the help of the thesis process, the author’s understandings about the drama instructor’s identity were further clarified and articulated. |
author2 |
Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu |
format |
Other/Unknown Material |
author |
Ahonen, Kirsi-Marja |
author_facet |
Ahonen, Kirsi-Marja |
author_sort |
Ahonen, Kirsi-Marja |
title |
Draamaa päiväntasaajalta napapiirille : Teatteri-ilmaisun ohjaajan kompetenssit arvionnissa |
title_short |
Draamaa päiväntasaajalta napapiirille : Teatteri-ilmaisun ohjaajan kompetenssit arvionnissa |
title_full |
Draamaa päiväntasaajalta napapiirille : Teatteri-ilmaisun ohjaajan kompetenssit arvionnissa |
title_fullStr |
Draamaa päiväntasaajalta napapiirille : Teatteri-ilmaisun ohjaajan kompetenssit arvionnissa |
title_full_unstemmed |
Draamaa päiväntasaajalta napapiirille : Teatteri-ilmaisun ohjaajan kompetenssit arvionnissa |
title_sort |
draamaa päiväntasaajalta napapiirille : teatteri-ilmaisun ohjaajan kompetenssit arvionnissa |
publisher |
Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu |
publishDate |
2011 |
url |
http://www.theseus.fi/handle/10024/31210 |
genre |
Posio |
genre_facet |
Posio |
op_relation |
URN:NBN:fi:amk-201105198672 http://www.theseus.fi/handle/10024/31210 10024/1902 |
op_rights |
All rights reserved |
_version_ |
1766173906670977024 |