| Summary: | Opinnäytetyömme koostuu kirjallisesta raportista ja opasvihkosesta. Opinnäytetyömme tavoitteena oli laatia opasvihkonen Kemijärvellä olevista leikki-ikäisten lasten perheille suunnatuista terveys- ja sosiaalipalveluista sekä kolmannen sektorin ja vapaa-ajan palveluista. Terveydenhoitajat voivat hyödyntää opasvihkosta työssään ohjatessaan asiakkaitaan. He voivat myös tarpeen mukaan antaa opasvihkosen perheelle mukaan kotiin. Opinnäytetyömme tarkoituksena on tukea leikki-ikäisen lapsen kasvua sekä edistää lapsiperheiden hyvinvointia ja terveyttä. Kirjallinen raportti sisältää kirjallisuuteen pohjautuen tietoa leikki-ikäisen lapsen kasvusta ja kehityksen tukemisesta. Raportissa olemme kuvanneet leikki-ikäisen lapsen fyysisen ja motorisen kehityksen, sosiaalisen ja henkisen kehityksen sekä lapsen kouluvalmiuden. Lisäksi käsittelemme leikki-ikäisen lapsiperheen terveyden edistämistä ja hyvinvointia. Lopuksi raportti sisältää opasvihkosen tuotteistamisprosessin kuvauksen. Opasvihkonen on suunnattu leikki-ikäisten lasten perheille. Sen tarkoituksena on tukea leikki-ikäisen lapsen kasvua sekä edistää lapsiperheiden hyvinvointia ja terveyttä. Opasvihkosen avulla pyrimme saamaan lapsiperheiden tietoisuuteen olemassa olevat lapsiperheille suunnatut palvelut Kemijärvellä. Palveluiden avulla pystytään tukemaan leikki-ikäisen lapsen kasvua ja kehitystä sekä edistämään koko perheen terveyttä ja hyvinvointia. This thesis consists of a written report and a guide booklet. The study objective was to develop a written guide dealing with child-oriented health and social services, the third sector and leisure facilities offered by the. Kemijärvi city for families with toddlers. Public health nurses can use the guide book in their work to counsel and guide their clients. They can also be give the booklet to the family to take home with them. The purpose of our study is to support the growth of a toddler and to promote the health and welfare of families with children. The written report containsliterature based on information about ...
|
|---|