Kokemuksia Camera obscura –toimintamallista 9. luokkalaisten positiivisen mielenterveyden edistämisessä

• Main Authors: Ruotsalainen, Tiia, Suikkanen, Heidi
• Other Authors: Laurea-ammattikorkeakoulu
• Format: Other/Unknown Material
• Language: Finnish
• Published: Laurea-ammattikorkeakoulu 2018
• Subjects: positiivinen mielenterveys; nuorten mielenterveyden edistäminen; Camera obscura; Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale; fi=Hoitotyö|sv=Vård|en=Nursing|; Hoitotyön koulutusohjelma; karelia*; karelian
• Online Access: http://www.theseus.fi/handle/10024/142322

Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Suomen Nuorten Miesten Kristillisen Yhdistyksen (NMKY:n) liiton ja erään eteläkarjalaisen koulun kanssa. Opinnäytetyö liittyy terveyden edistämisen yhteistyöhankkeeseen, tällä opinnäytetyöllä edistetään mielenterveyttä. Nuorten mielenterveyden edistäminen on tärkeä aihe, sillä joka viides nuori kärsii mielenterveyden häiriöistä. Heikolla mielenterveydellä voi olla kauaskantoisempiakin vaikutuksia terveyteen ja kehitykseen. Se voi johtaa riskikäyttäytymiseen, kuten päihteiden käyttöön. Nuoret tunnistavat heikosti omaan mielenterveyteen ja hyvinvointiin liittyviä tekijöitä. Tällöin on tärkeää saada nuori pohtimaan omia voimavarojaan ja toimintatapojaan. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata Suomen NMKY:n liiton operoiman Camera obscura -toimintamallin ja sen tavoitteiden saavuttamista edistävän mielenterveystyön näkökulmasta. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa hyödyllistä tietoa Suomen NMKY:n liitolle Camera obscura -toimintamallin kehittämistä varten. Toisena tavoitteena oli tuottaa eräälle eteläkarjalaiselle koululle tietoa Camera obscura -toimintamallin hyödyllisyydestä heidän 9. luokkalaisten oppilaidensa positiivisen mielenterveyden edistämisessä. Määrällisen opinnäytetyön aineisto kerättiin Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS) – 14 kysymyksen mittarilla, ennen ja jälkeen (ennakko- ja purkutunneilla) toimintapäivän. Kyselyyn vastasi erään eteläkarjalaisen koulun 9. luokkalaiset, vastaajia oli 79. Aineistoja analysoitiin vertaillen ennakko- ja purkutunnin loppuraporttien tuloksia keskenään. Camera obscura – toimintamalli on kyselyn perusteella hieman edistänyt nuorten kokemusta positiivisesta mielenterveydestä. WEMWBS -mittarin yhdeksässä kohdassa kysymyksiin oli vastattu positiivisemmin toimintapäivän jälkeen. Jatkossa voitaisiin tutkia sitä, kuinka Camera obscura -toimintamalli vaikuttaa 9-luokkalaisten päihdekäyttäytymiseen. Lisäksi jatkotutkimusaiheena voisi olla mielenterveyden edistäminen Camera obscura -toimintamallin avulla 7. -luokkalaisilla nuorilla. This thesis was carried out in collaboration with YMCA Finland (Young Men’s Christian Association) and a certain school from South Karelia. The thesis is related to the project of health promotion and especially promoting mental health. Promoting mental health of adolescents is particularly important because every fifth adolescent suffers from mental health problems. Having a poor mental health can affect widely on general health and development. Poor mental health can lead to risky behavior, for example to substance abuse. Adolescents recognize the factors that affect mental health and well-being quite poorly. Thus, it is important to make adolescents to consider the resources and behavior that affect mental health. The purpose of carrying out the thesis was to describe the operating model called Camera obscura and to describe its aims and achievements from the point of view of promoting mental health. The aim of the thesis was to produce useful information to YMCA Finland about the operating model and to develop it. The other aim was to produce information about the operating model’s usefulness to the South Karelian school for promoting their pupils' positive mental health. This thesis was made quantitatively, and the data was collected with a measure called WEMWBS (Warwick Edinburgh Mental Well-being Scale). The measure included 14 statements and they were supposed to be answered before and after the activity day. The 9th graders of this South Karelian school answered to the statements. The number of the respondents was 79. The data was analyzed by comparing the final reports of both the advance lesson and the discussion and feedback lesson. Camera obscura operating model apparently had a promoting impact on adolescents' experience of their mental health. Nine of the questions answered indicated that the impact was positive. In the future it could be examined how Camera obscura affects 9th graders’ substance abuse. Also, it could be useful to study the effect of Camera obscura on 7th graders’ mental health promotion. In addition, it needs to be investigated how WEMWBS measures the Camera obscura operating model’s reliability.