Pohjois-Suomen lukioiden opinto-ohjaajien tietämys metsäalasta ja metsätalousinsinöörin ammatista : Metsätalousinsinöörikoulutuksen markkinointihanke

• Main Author: Mattila, Niina
• Other Authors: Lapin ammattikorkeakoulu
• Format: Other/Unknown Material
• Language: Finnish
• Published: Lapin ammattikorkeakoulu 2016
• Subjects: koulutus; markkinointi; biotalous; virkistyskäyttö; fi=Luonnonvara- ja ympäristöala|sv=Bioekonomi och Miljöbranschen|en=Natural Resources and Environment|; Metsätalous; Northern Finland; Lapland
• Online Access: http://www.theseus.fi/handle/10024/110437

Opinnäytetyö on osa metsätalousinsinöörikoulutuksen markkinointihanketta. Hankkeen tavoitteena oli lisätä metsätalousinsinöörikoulutuksen vetovoimaa lisäämällä nuorten luonto- ja metsätietoutta yhteistyössä metsätalouden koulu-tusta tarjoavien ammattikorkeakoulujen ja metsäalan työnantajien kanssa. Opinnäytetyöllä selvitettiin Pohjois-Suomen lukioiden opinto-ohjaajien tietoisuutta metsäalasta sekä metsätalousinsinöörin ammatista. Taustalla oli halu lisätä opinto-ohjaajien kiinnostusta metsäalaa kohtaan, jotta he esittelisivät useammin metsätalousinsinöörikoulutusta vaihtoehtona lukiolaisille. Selvitys toteutettiin kyselytutkimuksena. Opinnäytetyön viitekehys muodostui yleisesti metsien monikäytöstä ja metsäte-ollisuudesta. Viitekehyksessä kerrotaan myös metsäalan ammattilaisten muut-tuvasta ja osin jo muuttuneesta toimintaympäristöstä uusine haasteineen. Muutosta toimintaympäristöön ovat tuoneet muun muassa metsäalan uudet investoinnit ja biotalous, unohtamatta uudistunutta metsälakia ja tekniikkaa. Muutokset heijastuvat myös metsätalousinsinöörikoulutukseen. Työn lähtökohtana on Lapin, Kainuun ja Pohjois-Pohjanmaan lukioiden opinto-ohjaajille tehty kyselytutkimus. Kysely on suunniteltu touko – syyskuussa 2015 ja se lähetettiin opinto-ohjaajille sähköisessä muodossa lokakuun alussa 2015. Vastausprosentiksi muodostui 50 prosenttia. Tutkimuksen perusteella voidaan todeta, että lukioiden opinto-ohjaajilla on kes-kimäärin kohtalaisen hyvät tiedot metsäklusterista ja metsätalousinsinöörin toimenkuvasta. Biotaloudesta kysyttäessä vastauksista kävi ilmi, että opinto-ohjaajilla oli osittain vääriä käsityksiä asiasta. Tärkeimmiksi metsäasioiksi miel-lettiin perinteiset puutuotteet ja virkistyskäyttö. Vastaajat olivat myös kiinnostu-neita saamaan lisää tietoa metsäalasta. The thesis is a part of marketing project of forestry engineer education. The aim of the project was to increase the attractiveness of the forestry engineer educa-tion among young students and increase their awareness of nature and forestry. The project worked in co-operation with employees of the forestry field and all universities of applied sciences, which offer forestry education in Finland. The purpose of this thesis was to find out the knowledge of the forestry sector and the profession of the forestry engineer among high school student supervisors in Northern Finland, so they would present the forestry engineer education more often to the students. The research was conducted by a questionnaire survey. The thesis framework includes information of multiple use of forests and forest industry in Finland. The framework also tells about the changes of forestry en-gineer operational field. New investments of forest industry and bio-based economy have brought new challenges to the work of forestry engineers, not to mention the renewed forest law and new technology. These changes will also have an impact on forestry engineer education. The basis of the thesis is a questionnaire sent to the high school student supervisors of Lapland, Eastern Finland and Northern Ostrobothnia. The survey was designed in May - September and it was sent in the beginning of October 2015. The response rate was 50 per cent. According to the research, high school student supervisors have, on average, a good understanding of forestry sector and forestry engineer`s work. Bio economy related issues were a little less familiar to them. Most important forest issues were traditional wood products and recreation. All respondents were interested in having more information of the forestry field. Key words education, marketing, bio economy, recreation