Luova, arvokas ja rakastettu : Taidemenetelmien käyttö seurakunnan tyttöjen ja poikien itsetuntoleirillä

• Main Authors: Hirvikangas, Mirkka, Lehtinen, Miisa
• Other Authors: Diakonia-ammattikorkeakoulu
• Format: Other/Unknown Material
• Language: Finnish
• Published: Diakonia-ammattikorkeakoulu 2015
• Subjects: Kirkon nuorisotyönohjaajan virkakelpoisuus; fi=Sosiaaliala|sv=Sociala området|en=Social Sciences|; Sosiaalialan koulutusohjelma; Kemijärvi
• Online Access: http://www.theseus.fi/handle/10024/101987

Hirvikangas, Mirkka & Lehtinen, Miisa. Luova, arvokas ja rakastettu. Taideme-netelmien käyttö seurakunnan tyttöjen ja poikien itsetuntoleirillä. Kauniainen, syksy 2015, 114 s., 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Kristillisen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyöntekijän virkakelpoisuus. Opinnäytetyö on produktio, jonka tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa taidemenetelmin itsetuntoa käsittelevä leiri tytöille ja pojille sekä koota leiristä materiaalipaketti, jonka avulla leirin voi toteuttaa eri seurakunnissa. Materiaalin tavoitteena oli myös auttaa leiriläisiä näkemään itsensä arvokkaina Jumalan luomina yksilöinä ja rohkaista heitä kokeilemaan jotain itselleen uutta uusien näkökulmien ja kokemusten kautta. Materiaalia testattiin kahdella Kemijärven seurakunnan varhaisnuorisotyön leirillä kesällä 2015 Ailangan leirikeskuksessa. Opinnäytetyön teoriaosassa esitellään työn lähtökohdat ja yhteistyötaho. Lisäksi esitellään aineistoa itsetunnosta, tytöistä ja pojista, taidemenetelmistä kristillisessä toiminnassa ja luovuudesta. Taidemenetelmistä keskitytään kuvataiteeseen, musiikkiin, tanssiin ja valokuvaukseen. Prosessi alkoi keväällä 2014, kun sovittiin opinnäytetyön aiheesta. Materiaalia testattiin ja kehitettiin palautteen pohjalta. Materiaali sisältää taidemenetelmiä hyödyntävän itsetuntoleirin toteuttamista varten ideoita, joiden pohjalta on mahdollista toteuttaa leiri tytöille ja pojille eri seurakunnissa. Materiaalissa esi-tellään myös ehdotus leirin aikatauluksi sekä yksityiskohtaisia kuvauksia kunkin taidepajan harjoitteista. Opinnäytetyön tavoitteet toteutuivat hyvin. Materiaalista oltiin kiinnostuneita ja siitä saatiin leirien perusteella rohkaisevaa ja rakentavaa palautetta. Materiaali vastasi tekijöiden tavoitteita itsetunnon tukemisesta taiteen keinoin. Prosessi tuki ammatillista kasvua ja tuotti tärkeitä oivalluksia leirin vetämisestä, tytöistä ja pojista sekä itsetunnosta. Hirvikangas, Mirkka & Lehtinen, Miisa. Creative, Valuable and Loved. Using Arts at a Congregation’s Self-esteem Camp for Girls and Boys. 114 pages, 2 appendices. Language: Finnish. Kauniainen, Autumn 2015. Diaconia University of Applied Sciences. Degree programme in Social Ser-vices, Option in Christian Youth Work. Degree: Bachelor of Social Services. The aim of this study was to plan and implement a camp for girls and boys. The purpose was to collect a material package that can be used in different congre-gations. The material was partly tested throughout in co-operation with the Kemijärvi Parish. With the feedback that was given in two camps, the material was developed for the better. The aim of the material is to help children to see themselves as unique and valuable individuals created by God, and also to encourage them to try new activities and gain new experiences and aspects. The theoretical part of the thesis presents the objectives and the co-operator of the study. In addition, the thesis explains the theoretical bases for self-esteem, girls and boys, using arts as a tool in Christian activities, and creativity. The arts used in the study are visual arts, music, dance and photography. The thesis process started in spring 2014, when the theme of the thesis was agreed on. The material was collected, tested and developed. The material consist of ideas and guidelines that enable anyone who works with girls and boys in the church to implement a camp about self-esteem. The material also presents a suggestion for the timetable of the camp, and detailed description of the contents of each art workshop. In general, the aims of the thesis were achieved. The material raised the inter-est of several people and the feedback was encouraging and constructive. The material corresponded to the aims that the authors had about supporting self-esteem with arts. The thesis process contributed to the authors’ professional growth and yielded essential realizations about leading a camp, girls and boys, and self-esteem.