RESPONSIVENESS TO PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT IN PHYSICAL EDUCATION OF INFANTS

• Main Author: Жесткова, Екатерина Александровна
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: Russian
• Published: South Ural State University 2014
• Subjects: psychomotor development; nervous system; infants; психомоторное развитие; нервная система; дети грудного возраста; Pechora
• Online Access: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/768

The research of the problem of improvement of infants’ health is caused by the necessity of developing theoretical and methodological basis of correcting infants’ psychomotor development. The peculiarities of infants’ psychomotor development and also the key syndromes of psychomotor development delay muscular hypotonia, hypertension) are presented. The author uses special tables created by N.M. Kelovanov, S.M. Krivina, E.L. Phrucht, K.L. Pechora for identifying the level of infants’ psychomotor development. The author offers gymnastics, swimming and massage for organizing and conducting sports and health improving measures for infants with psychomotor development delay. As a result of the research positive results were received which prove the effectiveness of using means of physical education in correcting infants’ psychomotor development. The results of the research can be used in work with nfants. Исследование проблемы оздоровления детей первого года жизни вызвано необходимостью разработки теоретико-методических основ коррекции психомоторного развития ребенка. В статье представлены особенности психомоторного развития детей первого года жизни, а также ведущие синдромы задержки психомоторного развития (мышечной гипотонии, гипертонии). В процессе исследования автором использовались таблицы для определения уровня психомоторного развития детей первого года жизни Н.М. Келованова, С.М. Кривиной, Э.Л. Фрухт и К.Л. Печора. Для организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми грудного возраста с задержкой психомоторного развития автор предлагает гимнастику, плавание и массаж. В результате исследования получены положительные результаты, которые подтверждают эффективность использования средств физической культуры в коррекции психомоторного развития грудных детей. Полученные результаты исследования могут быть использованы в практике работы с детьми грудного возраста.