„Maður lærir líka að vera góður“ : sýn unglinga á félagsmiðstöðvar og eigin þátttöku í starfi þeirra

Markmið rannsóknarinnar var að kalla eftir sýn unglinga á starf félagsmiðstöðva í Reykjavík og eigin þátttöku í starfseminni. Rannsóknin var eigindleg og rannsóknargögnin voru viðtöl við átta unglinga sem tóku þátt í starfi tveggja ólíkra félagsmiðstöðva í Reykjavík veturinn 2008–2009. Með rannsókni...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Eygló Rúnarsdóttir 1972-
Other Authors: Háskóli Íslands
Format: Master Thesis
Language:Icelandic
Published: 2011
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/1946/7715
_version_ 1821693995469766656
author Eygló Rúnarsdóttir 1972-
author2 Háskóli Íslands
author_facet Eygló Rúnarsdóttir 1972-
author_sort Eygló Rúnarsdóttir 1972-
collection Skemman (Iceland)
description Markmið rannsóknarinnar var að kalla eftir sýn unglinga á starf félagsmiðstöðva í Reykjavík og eigin þátttöku í starfseminni. Rannsóknin var eigindleg og rannsóknargögnin voru viðtöl við átta unglinga sem tóku þátt í starfi tveggja ólíkra félagsmiðstöðva í Reykjavík veturinn 2008–2009. Með rannsókninni var leitast við að svara því hvaða merkingu félagsmiðstöðin hefur í hugum þessara unglinga, hvaða ástæður þeir telja vera fyrir því að þeir hófu þátttöku í starfi félagsmiðstöðva og héldu þátttöku sinni áfram, hvaða reynslu eða lærdóm, ef einhvern, unglingarnir telja sig draga af þátttöku sinni í félagsmiðstöðvastarfi og upplifun unglinganna af starfsfólki félagsmiðstöðva. Helstu niðurstöður rannsóknarinnar eru þær að unglingarnir sjá félagsmiðstöðina sem öruggan samastað í hverfinu þar sem aðgengi er að jafningjum, skemmtun og afþreyingu. Þessir þættir eru jafnframt hvatar að fyrstu kynnum þeirra af félagsmiðstöðvastarfinu. Áframhaldandi þátttaka þeirra mótast af tvennu. Annars vegar mótast hún af ytri þáttum, öðrum viðfangsefnum þeirra í frítímanum, tímaskorti, opnunartíma félagsmiðstöðvarinnar, aldri unglinganna og viðfangsefnum í starfi félagsmiðstöðvanna. Hins vegar mótast áframhaldandi þátttaka af því hvort unglingarnir mynda öflug tengsl við starfið, einhvers konar skuldbindingu. Unglingarnir telja sig flestir læra, þó í mismiklum mæli, af þátttöku í starfinu. Þau þemu sem þar koma fram eru þekking, verkleg færni, félagsleg færni, persónuleg færni eða eiginleikar og lífsgildi. Starfsfólk félagsmiðstöðva virðist jafnframt skipta unglingana miklu máli. Þeir eru sammála um að þar starfi gott fólk með viðmót sem einkennist af jafningjanálgun, stuðningi og hvatningu. Niðurstöðurnar gefa þeim sem fyrir félagsmiðstöðvastarfinu standa og starfsfólki á vettvangi innsýn í hugmyndir unglinga um starfsemi sem þeim er ætluð og eru vonandi lóð á vogarskálarnar við áframhaldandi þróun starfsins.
format Master Thesis
genre Reykjavík
Reykjavík
genre_facet Reykjavík
Reykjavík
geographic Draga
Kalla
Maður
Reykjavík
geographic_facet Draga
Kalla
Maður
Reykjavík
id ftskemman:oai:skemman.is:1946/7715
institution Open Polar
language Icelandic
long_lat ENVELOPE(7.900,7.900,63.004,63.004)
ENVELOPE(19.617,19.617,67.050,67.050)
ENVELOPE(-6.899,-6.899,62.274,62.274)
op_collection_id ftskemman
op_relation http://hdl.handle.net/1946/7715
publishDate 2011
record_format openpolar
spelling ftskemman:oai:skemman.is:1946/7715 2025-01-17T00:29:47+00:00 „Maður lærir líka að vera góður“ : sýn unglinga á félagsmiðstöðvar og eigin þátttöku í starfi þeirra Eygló Rúnarsdóttir 1972- Háskóli Íslands 2011-02 application/pdf http://hdl.handle.net/1946/7715 is ice http://hdl.handle.net/1946/7715 Uppeldis- og menntunarfræði Meistaraprófsritgerðir Félagsmiðstöðvar Unglingar Viðhorf Forvarnir Tómstundir Eigindlegar rannsóknir Thesis Master's 2011 ftskemman 2024-08-14T04:39:51Z Markmið rannsóknarinnar var að kalla eftir sýn unglinga á starf félagsmiðstöðva í Reykjavík og eigin þátttöku í starfseminni. Rannsóknin var eigindleg og rannsóknargögnin voru viðtöl við átta unglinga sem tóku þátt í starfi tveggja ólíkra félagsmiðstöðva í Reykjavík veturinn 2008–2009. Með rannsókninni var leitast við að svara því hvaða merkingu félagsmiðstöðin hefur í hugum þessara unglinga, hvaða ástæður þeir telja vera fyrir því að þeir hófu þátttöku í starfi félagsmiðstöðva og héldu þátttöku sinni áfram, hvaða reynslu eða lærdóm, ef einhvern, unglingarnir telja sig draga af þátttöku sinni í félagsmiðstöðvastarfi og upplifun unglinganna af starfsfólki félagsmiðstöðva. Helstu niðurstöður rannsóknarinnar eru þær að unglingarnir sjá félagsmiðstöðina sem öruggan samastað í hverfinu þar sem aðgengi er að jafningjum, skemmtun og afþreyingu. Þessir þættir eru jafnframt hvatar að fyrstu kynnum þeirra af félagsmiðstöðvastarfinu. Áframhaldandi þátttaka þeirra mótast af tvennu. Annars vegar mótast hún af ytri þáttum, öðrum viðfangsefnum þeirra í frítímanum, tímaskorti, opnunartíma félagsmiðstöðvarinnar, aldri unglinganna og viðfangsefnum í starfi félagsmiðstöðvanna. Hins vegar mótast áframhaldandi þátttaka af því hvort unglingarnir mynda öflug tengsl við starfið, einhvers konar skuldbindingu. Unglingarnir telja sig flestir læra, þó í mismiklum mæli, af þátttöku í starfinu. Þau þemu sem þar koma fram eru þekking, verkleg færni, félagsleg færni, persónuleg færni eða eiginleikar og lífsgildi. Starfsfólk félagsmiðstöðva virðist jafnframt skipta unglingana miklu máli. Þeir eru sammála um að þar starfi gott fólk með viðmót sem einkennist af jafningjanálgun, stuðningi og hvatningu. Niðurstöðurnar gefa þeim sem fyrir félagsmiðstöðvastarfinu standa og starfsfólki á vettvangi innsýn í hugmyndir unglinga um starfsemi sem þeim er ætluð og eru vonandi lóð á vogarskálarnar við áframhaldandi þróun starfsins. Master Thesis Reykjavík Reykjavík Skemman (Iceland) Draga ENVELOPE(7.900,7.900,63.004,63.004) Kalla ENVELOPE(19.617,19.617,67.050,67.050) Maður ENVELOPE(-6.899,-6.899,62.274,62.274) Reykjavík
spellingShingle Uppeldis- og menntunarfræði
Meistaraprófsritgerðir
Félagsmiðstöðvar
Unglingar
Viðhorf
Forvarnir
Tómstundir
Eigindlegar rannsóknir
Eygló Rúnarsdóttir 1972-
„Maður lærir líka að vera góður“ : sýn unglinga á félagsmiðstöðvar og eigin þátttöku í starfi þeirra
title „Maður lærir líka að vera góður“ : sýn unglinga á félagsmiðstöðvar og eigin þátttöku í starfi þeirra
title_full „Maður lærir líka að vera góður“ : sýn unglinga á félagsmiðstöðvar og eigin þátttöku í starfi þeirra
title_fullStr „Maður lærir líka að vera góður“ : sýn unglinga á félagsmiðstöðvar og eigin þátttöku í starfi þeirra
title_full_unstemmed „Maður lærir líka að vera góður“ : sýn unglinga á félagsmiðstöðvar og eigin þátttöku í starfi þeirra
title_short „Maður lærir líka að vera góður“ : sýn unglinga á félagsmiðstöðvar og eigin þátttöku í starfi þeirra
title_sort „maður lærir líka að vera góður“ : sýn unglinga á félagsmiðstöðvar og eigin þátttöku í starfi þeirra
topic Uppeldis- og menntunarfræði
Meistaraprófsritgerðir
Félagsmiðstöðvar
Unglingar
Viðhorf
Forvarnir
Tómstundir
Eigindlegar rannsóknir
topic_facet Uppeldis- og menntunarfræði
Meistaraprófsritgerðir
Félagsmiðstöðvar
Unglingar
Viðhorf
Forvarnir
Tómstundir
Eigindlegar rannsóknir
url http://hdl.handle.net/1946/7715