Skóli fyrir alla : sýn skólastjóra í Reykjavík á skóla fyrir alla
Meginmarkmið þessa verkefnis er að skoða rétt fatlaðra barna til að ganga í almenna grunnskóla og hvort skólinn sé að mæta þörfum þeirra með tilliti til þroska og getu. Athugun þessi tók til þeirrar stefnu stjórnvalda að gera grunnskóla landsins að skóla fyrir alla. Kannað var viðhorf skólastjóra no...
Main Authors: | , |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Language: | Icelandic |
Published: |
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/690 |
id |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/690 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/690 2023-05-15T18:06:57+02:00 Skóli fyrir alla : sýn skólastjóra í Reykjavík á skóla fyrir alla Guðrún Dögg Gunnarsdóttir Regína Jóhanna Guðlaugsdóttir Háskóli Íslands 2007-08-29T11:55:00Z application/pdf http://hdl.handle.net/1946/690 is ice http://hdl.handle.net/1946/690 Fatlaðir Getublöndun Kannanir Menntastefna Skólastjórar Viðhorf Grunnskólar Thesis Bachelor's 2007 ftskemman 2022-12-11T06:53:15Z Meginmarkmið þessa verkefnis er að skoða rétt fatlaðra barna til að ganga í almenna grunnskóla og hvort skólinn sé að mæta þörfum þeirra með tilliti til þroska og getu. Athugun þessi tók til þeirrar stefnu stjórnvalda að gera grunnskóla landsins að skóla fyrir alla. Kannað var viðhorf skólastjóra nokkurra grunnskóla í Reykjavík og er könnunin lokaverkefni okkar til B.A. – prófs, á þroskaþjálfabraut við Kennaraháskóla Íslands. Þróun grunnskóla og sérkennsluúrræða á Íslandi eru rakin, farið er yfir starfsemi grunnskóla Reykjavíkur og Aðalnámskrá grunnskóla. Teknar eru fyrir skilgreiningar á ýmsum hugtökum, farið er í Salamanca-yfirlýsinguna og skóla fyrir alla. Einnig eru tekin fyrir lög og reglugerðir sem skólastarf á Íslandi er byggt á og er sérstaklega vitnað í 37. gr. grunnskólalaga nr. 66/1995. Framkvæmd athugunarinnar, helstu niðurstöður viðtala og samanburður ásamt ályktunum eru tekin fyrir í köflunum þar á eftir. Helstu niðurstöður athugunarinnar eru þær að enn sé langt í land með stefnu stjórnvalda um skóla fyrir alla. Við teljum að hennar helsta hindrun séu viðhorf fagmanna innan skólakerfisins og of lítið fjármagn. Jafnframt ályktum við út frá svörum viðmælenda okkar að þeir hafi miklar áhyggjur af félagslegri stöðu nemenda sinna. Thesis Reykjavík Reykjavík Skemman (Iceland) Reykjavík |
institution |
Open Polar |
collection |
Skemman (Iceland) |
op_collection_id |
ftskemman |
language |
Icelandic |
topic |
Fatlaðir Getublöndun Kannanir Menntastefna Skólastjórar Viðhorf Grunnskólar |
spellingShingle |
Fatlaðir Getublöndun Kannanir Menntastefna Skólastjórar Viðhorf Grunnskólar Guðrún Dögg Gunnarsdóttir Regína Jóhanna Guðlaugsdóttir Skóli fyrir alla : sýn skólastjóra í Reykjavík á skóla fyrir alla |
topic_facet |
Fatlaðir Getublöndun Kannanir Menntastefna Skólastjórar Viðhorf Grunnskólar |
description |
Meginmarkmið þessa verkefnis er að skoða rétt fatlaðra barna til að ganga í almenna grunnskóla og hvort skólinn sé að mæta þörfum þeirra með tilliti til þroska og getu. Athugun þessi tók til þeirrar stefnu stjórnvalda að gera grunnskóla landsins að skóla fyrir alla. Kannað var viðhorf skólastjóra nokkurra grunnskóla í Reykjavík og er könnunin lokaverkefni okkar til B.A. – prófs, á þroskaþjálfabraut við Kennaraháskóla Íslands. Þróun grunnskóla og sérkennsluúrræða á Íslandi eru rakin, farið er yfir starfsemi grunnskóla Reykjavíkur og Aðalnámskrá grunnskóla. Teknar eru fyrir skilgreiningar á ýmsum hugtökum, farið er í Salamanca-yfirlýsinguna og skóla fyrir alla. Einnig eru tekin fyrir lög og reglugerðir sem skólastarf á Íslandi er byggt á og er sérstaklega vitnað í 37. gr. grunnskólalaga nr. 66/1995. Framkvæmd athugunarinnar, helstu niðurstöður viðtala og samanburður ásamt ályktunum eru tekin fyrir í köflunum þar á eftir. Helstu niðurstöður athugunarinnar eru þær að enn sé langt í land með stefnu stjórnvalda um skóla fyrir alla. Við teljum að hennar helsta hindrun séu viðhorf fagmanna innan skólakerfisins og of lítið fjármagn. Jafnframt ályktum við út frá svörum viðmælenda okkar að þeir hafi miklar áhyggjur af félagslegri stöðu nemenda sinna. |
author2 |
Háskóli Íslands |
format |
Thesis |
author |
Guðrún Dögg Gunnarsdóttir Regína Jóhanna Guðlaugsdóttir |
author_facet |
Guðrún Dögg Gunnarsdóttir Regína Jóhanna Guðlaugsdóttir |
author_sort |
Guðrún Dögg Gunnarsdóttir |
title |
Skóli fyrir alla : sýn skólastjóra í Reykjavík á skóla fyrir alla |
title_short |
Skóli fyrir alla : sýn skólastjóra í Reykjavík á skóla fyrir alla |
title_full |
Skóli fyrir alla : sýn skólastjóra í Reykjavík á skóla fyrir alla |
title_fullStr |
Skóli fyrir alla : sýn skólastjóra í Reykjavík á skóla fyrir alla |
title_full_unstemmed |
Skóli fyrir alla : sýn skólastjóra í Reykjavík á skóla fyrir alla |
title_sort |
skóli fyrir alla : sýn skólastjóra í reykjavík á skóla fyrir alla |
publishDate |
2007 |
url |
http://hdl.handle.net/1946/690 |
geographic |
Reykjavík |
geographic_facet |
Reykjavík |
genre |
Reykjavík Reykjavík |
genre_facet |
Reykjavík Reykjavík |
op_relation |
http://hdl.handle.net/1946/690 |
_version_ |
1766178697845407744 |